幾天前，讓人心碎的一段新聞登上了熱搜。
上海玻璃博物館永久性藏品Arribas夢幻城堡，被兩位小朋友在嬉鬧中遭到破壞。
這不是一座普通的玻璃城堡，而是由藝術家兄弟Arribas花費500小時打造，城堡內含至少3萬個部件嵌套拼接，頂部裝飾全部採用24K黃金，整體重量超過60公斤，最高處達110釐米。
目前藏品由於熊孩子超過警戒線，撞到展櫃底部產生晃動，而遭到破壞，在城堡的一側，可以看到有幾截破損的塔頂散落在一旁，周圍還有一些零碎的玻璃殘渣。
本來完美無瑕，晶瑩雪白的玻璃城堡，目前只能以殘缺的面貌展示給來訪者，太痛心了。
又是一次熊孩子在博物館打鬧引發的慘劇。又由於疫情影響，身在美國的藝術家們無法趕回國內進行修復。不少大V們轉發報導，呼籲父母帶孩子們參觀展品時遵守秩序和規則，做好基礎的素質教育。
說到博物館，英國擁有世界一流藏品和管理的博物館，全部是免票的。更以其數量龐大，種類繁多，主題廣泛吸引了世界各地遊客慕名而來。
在英國，博物館不單單是旅遊景點，更是當地教育系統的一部分：文化教育、歷史教育、藝術教育、科技教育等等。很多博物館都專門設有Study Room，供成群的學校學生來學習、供老師開展教學活動。
所以，每到假期，博物館裡都是大大小小的孩子們。但卻鮮少出現國內這種破壞展品的事件。這和英國的素質教育有很大關係。英國的精英教育更注重內在的培養，即尊重個體，獨立思考，勇於表達。
謙遜有禮的背後
英國學校一般不設專門的道德教育課，有一點卻令人印象至深。多數英國學校每周都組織班級討論，選取一些學校裡或者社會上發生的事情，讓孩子們發表看法，共同討論，自己去領悟和判斷對錯與是非。
從小教育小孩子要學會照顧自己，同時注意不要妨礙他人。這其實就是公德與私德的分水嶺，也有人稱為「對陌生人的道德要求」。
當地小學很重視培養孩子的獨立能力，個人清潔衛生、學習用具收拾整齊等都在道德教育範圍之內。孔子說：「己所不欲，勿施於人。」西方其實有很相似但也許更為積極的說法：希望別人如何對待自己，就要照這樣對待別人。
就拿交規來說，為什麼可見度良好時不能打開車尾霧燈？別人超車時為什麼要把遠光燈改成近光燈？開車時如果考慮別人的處境，考慮可能會給別的道路使用者帶來的危險，也就意味著考慮自己行車的安全。一部英國交規，處處體現著這個並未明說的道理。
對別人真心地尊重，讓對方舒服，從而自己舒服，這樣的社會能夠順利運轉在一個有著共識的基礎上。
培養豐富的興趣愛好
遍布全英各地的世界遺產和英國遺產系列裡包羅萬象，從古宅、庭院、城堡、花園到教堂；遍布鄉鎮各地的免費圖書館，以及各種體育活動和場館……
可以說，只要人們有閒暇和愛好，就可以免費或者花費極少地參與各種文化活動。
每當假期來臨，孩子們相約去自然博物館、國家美術館看展覽。各種各樣的自然科學知識與小常識，都在博物館裡以有趣的形式展現出來。
博物館除了保存人類的記憶的重要功能，另一功能就是縮短人們對某些自然科學的理解時間。在倫敦乘地鐵，你會看到身著反光背心的孩子們，在老師的帶領下，穿梭在城市裡參觀博物館。把課堂搬到博物館裡，是倫敦再尋常不過的場景。
不光是在地鐵和博物館能看到這樣的場景。如果你去倫敦大大小小的美術館，也總能看見那些穿著背心孩子盤腿坐在地上，在老師的帶領下，針對牆上某個著名作品，或聽人講解，或埋頭臨摹。
這些耳濡目染的文化藝術「小招」還會被用在孩子們日常學習上。英國孩子的作業，經常是跨學科的，比如關於亨利八世的歷史作業，最後要畫圖表，或者做連環圖來表達；物理學的串聯、並聯，最後要做成各種亮燈的建築，或者機車；數字設計，最後的成品是可控的恐龍或者3D列印的手機殼……除了搜集基本的知識點，學生們需要花更多時間表現這些知識點。
即使沒有用在學科學習上，這些點點滴滴的文藝薰陶也絲毫沒有被浪費，最直接的表現在孩子看待事物的廣度、思考問題的深度，和與人的談吐上，就這幾點，一個從小穿梭在各大博物館的孩子，和一個圍著一方書桌轉的孩子之間的差別不言自明。
此外，倫敦許許多多的圖書館，可以說是英國學生學習的重要場所和資源。英國在為人們精神層面所建造的博物館、美術館、圖書館等機構，可以說是這個國家最為重要的精神財富之一。
隨著歷史發展，這些機構不僅在教育民眾方面起到重要作用，受到這些機構影響的，還有那些正在讀書的孩子。不誇張地說，它們是孩子們成長過程中的精神殿堂，這些地方會印在他們成長的記憶中。
不淡泊輸贏，但更要享受過程
比起國內不好意思開口談輸贏的教育，相反，英國學校裡，「輸贏」二字總被掛在嘴上，因為各種比賽名目繁多，充滿學生的學校生活。
但正因為比賽多，每個學生都有機會領略到老師所要傳達的信息：你會贏，但不會每次都是你贏，每個人都有贏的時候，也有輸的時候，要緊的是享受參與的過程，去做自己想做的事。
英國人對人生的選擇往往是去做自己喜歡做的事情，即使這事兒不合潮流，也不時髦。
英國教育普遍認為：分數只是分數，我們可以為自己的分數而自豪，但是請永遠記住，我們人可以有很多種方式證明自己是卓越的，考試絕對不是唯一的一種……
羅素曾說：參差多態才是幸福的本源。
面對什麼是好的教育，是一個難之又難的問題。好在有很多知難而上者，他們挑戰難題，提出各種解決方案。
英國的教育在整體上追求卓越，盡力讓孩子變成一個有趣有內涵的人，並做一個體魄強健富有社會責任感的人。
我們借鑑不同的方案，目的是讓每一位孩子，都能擁有一個很棒的童年和一個豐富而精彩的人生。
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