近日，江西有兩件事引起網友們廣泛關注和爭議。之所以引起網友們關注，是因為這兩件事都和教師有關。
第一件事是江西臨川區70名教師集體辭職後被教育局解聘的事。這件事情的爭議焦點在於「教師辭職的原因」和「教師是被解聘還是主動辭職」。
第二件事就是江西省答覆政協的提案。答覆內容顯示：
「教師津貼每月3-10元；警察津貼每月2250元；政法津貼每月1200元。
因此，有網友認為「真是沒有對比就沒有傷害」。網友們有疑惑的是「為什麼都是國家幹部，差距如此懸殊？」，同時也表示「提案來得太及時。」
這裡，我對這位網友的看法有點不敢苟同。因為，嚴格來說教師身份並不是國家幹部，而是「技術專業人員」。
但是，每到要求教師無償加班，比如扶貧任務時，很多地方還是把教師身份當做「國家幹部」看待。
再嚴格劃分教師身份的話，我認為教師應該是「服務員」的身份，只不過這個「服務員」和飯店的服務員有點差別，工資差不多，社會地位也差不多，兩者最大的差別就是教師是有專業技術等級的「服務員」。
所以，有網友就站出來提出了質疑。這位網友寫了一篇短文《老師，請別抱怨》，文章寫道：
「有老師在網上拿警察職業來對比，抱怨說：警察警銜津貼封頂為每月2250元，政法津貼為每月1200元，而教師的教齡津貼呢？每月3—10元！教師的待遇實在太低。體現不出一個社會尊師重教的風氣。」
然後，文章順勢引出他奇葩的觀點：
「其實，警察的津貼高低決定權一直在教師們手上。
教師們如果教出的學生德能兼備、遵紀守法、熱愛祖國不出反骨學生，社會就會一片安定祥和，警察就不可能有這麼多事做，津貼也自然高不了。
這個時候人們就會發自內心的對老師尊重，教師們的價值就能真實的得以體現。
周星馳的電影《狀元蘇乞兒》就很好的回答了這個「不公平」現象。」
如果不仔細品讀，還以為他說的還真是真理。按照他說的去理解，做老師一定要把學生教成才，然後就沒有人做違法的事了，警察也就沒事做了，他們的工資自然低了。
事實上，這位網友犯了一個最大的錯誤，這個錯誤就是「誇大教師的作用」和「犯罪的人多歸罪於教師沒把學生教好」。
有這種想法的人，其實內心上對教師這個職業十分有偏見。
如果他的說法成立，那麼社會發展得不好是不是也要怪教師不努力？他奶奶沒錢，是不是也要怪教師教不好？……，他老婆生孩子沒屁眼是不是也要怪老師沒指導好？可見，他的觀點實在很奇葩。
對於江西教育廳答覆政協的提案，我可以這樣理解：
你們提的建議我們看了，提的挺好。別的行業都提，教師的津貼確實應該提了。但是國家沒政策提，我們也沒辦法……你們還是多講奉獻，少講錢，以後會提的，你們慢慢等吧。
江西省教育廳答覆得很好，讓人讀了感覺好像還真是那麼回事，其實這是江西省教育廳把提高教師工資待遇的「氣球」吹給國家扛，這招確實不錯。確實也是這樣，國家沒發話，想給教師提工資也不敢啊？
可是，2020年國家教育督導組又跟全國的教師們承諾「2020年教師工資待遇提高到當地公務員平均工資水平」，落實不到位的全國通報批評。而且，3月份到10月份是國家教育督導組督察的時間。
很多教師期待，2020年9月10日「教師節」時提高工資待遇的願望能夠實現，不知道到時候各地教育主管部門又應該怎麼答覆？
等待是一件很不容易的事，沒有希望的等待，更是很痛苦的事。很多教師等一等就等了幾十年，從二十歲的小夥子等到退休，也沒等到工資待遇上漲。
回到正題，教師津貼能跟警察津貼比嗎？
我覺得，教師津貼和警察津貼比很正常。
警察職業的特殊性註定他們要跟危險聯繫在一起，而且他們還維護社會的安定，津貼高也很正常，他們拿高津貼教師們也不會有什麼怨言。
但是，教師被譽為「人類靈魂的工程師」，是祖國辛勤的園丁，培養祖國的花朵和接班人，正是因為教師們的辛勞，祖國才能湧現出濟濟的人才，蒸蒸日上的幸福的生活，包括警察等也都是教師培養出來的，教師拿點高津貼不是也很理所當然嗎？