金秋十月
碩果纍纍
為了進一步提高教師的專業素質，夯實教師駕馭課堂的能力，促進課程的教育教學方法改革，提升課堂教學效果，延安實驗小學教學處從10月9日起組織開展為期兩周的教研組常規賽教研討課活動。各教研組宛如百花齊放，術科組更是爭奇鬥豔。
體育組
本次賽教活動，體育組改變了以往由教師自選課題的先例，首次按照省、市級教學能手選拔的方式，採用隨機抽取課題進行備課、講課。在組長高盼老師的組織下，組內14位體育老師精心準備，呈現出14節異彩紛呈的課堂。課堂內容包括理論課和實踐課，涉及球類、體操類和田徑類三大類型。
參與賽教的每一位老師都能深入備課、認真上課、仔細聽課和積極評課，使得聽評課活動收到了很好的效果，充分的展示了體育組每一位老師較高的基本素養和業務水平。
賽教之後，所有體育教師參與組內評課，從課前準備、教學環節、內容、方法以及達到的教學效果等方面進行綜合評議，讓大家對體育課有了更深層次的了解，彰顯了延小體育組教師學習、探究的嚴謹氛圍。
AUT
音樂組
在本次賽教活動中，音樂組老師們以集體備課為依託，結合授課年級學生的學情特點確定課型，從教材解讀、課堂教學、理論學習等方面仔細查閱資料，精心設計教學過程，認真做好賽教前的準備工作。
特別是組內新進教師，將此次賽教作為難得的鍛鍊和展示的機會，為了克服初登賽教講臺的緊張心理，老師們認真撰寫教案，精心製作課件，提前反覆試講，呈現出各具特色、形式新穎的音樂課堂，較好地展示了我校青年教師的風採。
本次賽教由音樂組長、校骨幹教師擔任評委，評委組老師根據賽教方案和評分細則，嚴格打分，保證了本次比賽的公正、公平和公開。其中，郭琪老師所授課程《癩蛤蟆和小青蛙》和劉園園老師所授課程《月亮姐姐快下來》在此次賽教中脫穎而出。
郭琪老師在課堂中科學的創設教學情境，引導學生對比癩蛤蟆和小青蛙的不同音色特徵，結合音樂要素中的力度記號分別來表現癩蛤蟆和小青蛙的音樂形象。教學環節層層遞進，生動地將歌曲的角色對白和演唱技巧相結合，激發學生在實踐音樂活動中對歌曲的演唱興趣。整節課郭老師生動、幽默的教學語言，體現了學生在樂學中接受新知的教學理念。
劉園園老師的這節課結合了音樂新體系的教學理念，圍繞歌曲的音樂要素特點，將歌曲的情感轉化為可感、可聽、可見的動作、節奏和聲音，劉老師改變了合唱歌曲教學方法的單一性，將二聲部歌曲演唱的技巧滲透在音樂活動的實踐中，深入淺出地讓學生自主體驗，課堂中劉老師採用師生合作、生生合作等形式，讓學生感受到二聲部輪唱的魅力的同時，也給新進教師傳遞了二聲部歌曲的教授方法。
教研組在每堂課後都會及時組織音樂教師們開展課後交流研討活動，評課老師們從不同角度對每節課進行分析，對每位參賽教師的教學理念、教學設計、教學環節在肯定的同時也指出了問題和不足。例如課堂上呈現出來的大多數仍然是教師使勁教，缺少對學生學習方法的指導，課堂語言表達不夠精煉，教學過程流於形式，缺少創新，對教材的處理有待於進一步提高……老師們針對這些問題進行了中肯的點評，並提出了建設性意見。
AUT
美術組
在本次賽教活動中，美術組教師秉承「將核心素養浸潤於學生心中」的教育理念，為大家展示了九堂精彩的美術課。
張文老師授課的內容是湘教版小學美術教材一年級上冊第四課《我的太陽》第一課時，學習內容是回憶加想像方式的命題式繪畫。課堂上，孩子們通過對生活中「太陽」形象的記憶感知，用不同的線條、形狀描繪光芒；用充滿童趣五官設計不同的太陽表情，不同的情境不同的配色，打破常規讓孩子把我們請入他們的童心世界，激發了孩子們對常規造型的想像力，培養他們對簡單造型的聯想。
吳寒老師冬授課的內容是湘教版小學美術教材一年級上冊第課《數字變變變》。本課題主要以數字的形象為主，「數字的外形像什麼我們就把它變成什麼」引導學生用發散的思維來進行聯想，從而培養了學生的觀察能力和想像力。
杜華老師授課的內容是湘教版美術二年級上冊的《條紋乖乖》。線條是本課主要的造型語言，通過對人物衣著上的條紋變化激發學生的審美表現力和創造力。教師藉助孩子們身上的條紋衣服引導學生觀察條紋的特點，認識條紋的基本樣式，拓展學生的思維方式。
馬莉老師授課的內容是湘教版美術二年級上冊的《高個子和大胖子》。本課主要以誇張、對比的表現手法來創作，引導學生用觀察、比較來識別圖片，從而培養了學生的觀察能力和分析問題的能力。
黨媛媛老師授課的內容是湘版美術三年級上冊第十二課《盤泥條》。泥條盤築是陶藝的一種製作方法，用泥條盤築的作品會在泥條接口處留下一條條自然的線條，顯示出泥條造型的陶藝作品獨有的質樸與粗獷。結合學情和現有條件，黨老師將陶泥改為學生熟悉的超級粘土，並尊重孩子愛玩的天性，在教學中有效創設活動情境，引導孩子在制泥板、搓泥條、盤泥條、精裝飾的活動中玩得開心，學得快樂，在此基礎上不斷創作出色彩豐富、充滿童趣的作品，整堂課取得了意想不到的效果。
薛雲霞老師授課的內容是湘版美術四年級上冊《這個地方有點怪》，屬於「造型·表現」領域。本課通過賞析引導學生理解視覺藝術中創意的重要性。「美術思維引導」這個環節很重要。教師引導學生感受：不僅僅為了好玩，它怪出創意，怪出個性，怪出不一樣的美。課堂中讓學生主動欣賞畫，主動探尋畫中的「怪」。教師作為引導者，重點難點師生一起研究解決。從而讓學生逐步走進作品，感悟作品中打破事態常規所產生的意想不到的有趣現象，從而豐富自己的想像，從而構想一個奇怪有趣的想法，並畫下來。
郝晨曦老師授課的內容是湘教版美術五年級上冊第十二課《青花瓷》，是一堂手工製作與繪畫設計課。本課讓學生了解青花瓷瓶的基本特徵，並利用其特徵製作出一紙質的青花瓷，且設計出美麗富有想像力的圖案，與此同時，學習了解青花瓷在中國存在的地位與歷史。五年級的學生已經具有一定的審美能力和美術素養，在美術課堂中，除了掌握基本知識技法，最重要的就是培養學生的觀察習慣，自己發現問題，解決問題的能力。本課我在課堂中不斷訓練學生發現美、欣賞美、感受美的能力，讓學生用自己更獨特的方式表現出一個更美妙的世界。整堂課上同學們的熱情很高，創作欲望很強，互動非常熱烈，製作方法恰當，個個都是能手，對青花瓷瓷瓶的裝飾創作也是各有千秋，不拘於教材。
黑文慧老師授課的內容是湘版美術五年級上冊《飛行夢工廠》。課堂以情境創設的方式帶領學生認識、了解直升機的基礎構造，並運用所學到的知識設計一架自己心目中的直升機。學生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
王藝潔老師授課的內容是湘教版美術六年級上冊《光影變幻》，屬於「造型·表現」學習領域。在課程設置上從欣賞著名雕塑作品進入，創設了光影變幻的情境。為便於學生理解光影變幻，老師引導學生把一個色彩斑斕的世界看成一個由各種奧妙影調和各種形狀組成的單色體，讓學生自主發現在平面上存在著的明顯的明暗變化。王老師在教學中將基本明暗變化的原理和素描知識淺顯地滲透到學生的遊戲練習中，更強調造型的層次性和創意設計。
課後，美術組全員參與評課活動，大家分別從分析教學目標的確定，分析教材處理，分析課堂教學設計的思路、程序和結構，分析教學方法和手段，分析教師教學基本功，分析教學效果幾個方面進行了深度評課。大家各抒己見，開誠布公地指出了每位老師的優缺點，並提出了自己的建議，有效地學習老教師的教學經驗，吸取新教師的新想法。
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科學組
本次賽教活動，科學組以「精講精練，打造科學有效課堂」為主題，在組長呂驪老師的組織下，呈現出異彩紛呈的科學課堂。
賽教前，老師們認真的研讀教材，準備器材，相互研討，精心備課！
王瑩老師利用多媒體技術輔助教學，假設、驗證、整理、交流充分培養學生的思維敏捷，動手能力；劉秀芳老師注重激發學生的好奇心和求知慾，用魔術導入課題，注重培養學生膽大心細、敢於質疑的科學態度和愛科學的情感；侯雨老師由熟悉的情境引入，引導孩子們提出假設，以小組為單位探討實驗方案，在嚴謹的操作中得出實驗結......老師們精心備課，搜集教具，共同研究探討，利用多媒體技術輔助教學，使學生很大程度發揮了科學探究精神，假設、驗證、整理、交流充分培養學生的思維敏捷，動手能力。
科學老師們全新的教學理念，獨特的教學方法，異彩紛呈的教學課堂，讓孩子們對科學產生了濃厚的興趣，使孩子們對生活中的科學現象始終充滿好奇，在孩子們心中播下了探究科學的種子。唯有大膽的設計課堂，才有學生創新能力的發現。教學相長，我們一直在進行中。
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道德與法治組
道德與法治教研組於10月13日—14日進行了組內常規賽教研討，活動安排細緻，開展有序，做到了授課教師節節有亮點，聽課教師節節有收穫。
尚彩琴老師的授課內容是《我們小點兒聲》。這一課以尋找校園裡的噪音入手，進而分析噪音給我們帶來的危害，引導孩子們做一個「小小調音師」。讓孩子們學會在不同的場合根據當時的需要選擇合適的音量說話，也是對他人的尊重，是我們在公共場所中的公共文明修養。
高竹豔老師授課的內容是《變廢為寶有妙招》。課堂中，教師引導學生在輕鬆愉悅的情境下，通過親手投放垃圾，觀看圖片、視頻、學生演示等形式，讓學生認識到垃圾分類的意義，激發學生的創造熱情，培養了他們廢物改造再利用能力、創新能力和合作能力。
劉苗苗老師的授課內容是《我們不亂扔》。劉老師利用PPT展示和身邊公共場所中收集的圖片入手，通過比較不同公共環境給人們帶來的不同感受，使學生懂得保護公共環境衛生，不僅讓人身心愉悅，更能體現一個人的文明素養。進而願意主動保持個人及公共環境衛生，以保護環境為榮。
本次賽教研討課為道德與法治教師搭建了互相交流、互相學習的平臺。通過教師的課堂展示，在不同教學風格的碰撞和競爭中促進了教師們的專業化成長。感謝老師們的辛苦付出，也正是她們有著對教師這份職業崇高的信仰，才會締造出一個又一個美麗的教育夢！讓我們攜手共進，讓道德與法治學科的課堂真正展現它立德樹人，育人為本的課程魅力！
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信息組
信息組於10月12日進行了組內常規賽教研討活動。老師們深入備課、認真上課、仔細聽課、積極評課，豐富自己的課堂經驗，修正自己在課堂教學中的缺點，加深自己對課堂教學的理性認識，不斷提高自身的課堂駕馭能力和教學水平。
徐開衝老師是今年新進的信息技術教師，他授課的內容是《有條不紊管文件》。本節課主要給學生講解了在電腦中文件夾的整理和歸類。通過本課內容，學生懂得了文件的管理，並在生活中也要懂得物品的分類，使信息技術課堂與生活緊密地聯繫在一起。
師曼娜老師授課的內容是四年級《放映效果我設置》。本節課主要通過設置幻燈片的切換效果和圖文的動畫演示效果的學習活動，師老師通過優秀作品動畫效果展示，有效激發了學生的學習興趣，課堂以學生為主的自主學習模式展現了新課改的信息技術課堂的風採。
課後，每一位賽教老師參與了評課活動，大家從課堂活動的組織、目標的達成、學生能力的培養、教材的使用、教學效果等方面進行了全面深入的分析，抓住了重點，說到了關鍵，評在了點子上。每一位老師都獲益匪淺，收穫滿滿。
為期兩周的組內賽教活動結束了，各組老師精心準備，為本次活動增添了濃墨重彩的一筆。此次活動不僅展現了延安實驗小學藝術組教師蓬勃向上的精神風貌，更是促進教師更新教育觀念，不斷提高教學水平的一次演練。相信藝術組全體教師將以此為契機，精心鑽研教材教法，主動參與教學創新，在教研之路上走得更遠，飛得更高。
撰稿：各學科組
攝影：各學科組
審核：黨瑩