如何與上初中的孩子有效溝通?

◎光明區公明中學 陳道英

家教故事：王女士發現，兒子越來越不喜歡與她說話了。讀小學的時候，只要兒子一見到她，都會龍飛鳳舞地向她描述學校發生的各種事情。上初中後，在家裡孩子不愛和她說話，她主動問起兒子在校的情況也不情願回答。有時候兒子還會不耐煩地拋下一句：「你煩不煩啊，說了你又不懂。」一天晚上，因提醒兒子到寫作業的時間了，結果兒子把遙控器「啪」地扔在茶几上回房間去了。王女士很納悶，怎麼與孩子的溝通越來越難了？

道英老師觀點：家長們可能都有這樣的體會，孩子長大了，與孩子的溝通越來越不容易。其實，出現這種情況，一方面是由於孩子步入青春期，另一方面是家長沒有及時改變與孩子溝通的方式。沒有在了解對象的基礎上有的放矢進行交流，再好的道理也不會收到好的效果，有時還會適得其反。我認為有效的溝通應該注意以下幾個方面：

一、談話要有針對性。一次談話並不能解決所有的問題，孩子需要知道他能做什麼和不能做什麼，單靠解釋是不夠的。最好的做法應該是採用溫和的語氣直截了當地告訴孩子應該怎麼做，如果孩子已經做錯了什麼事情，也要明確告訴孩子應該受到什麼懲罰。不能囉囉嗦嗦一大堆，乾打雷不下雨，既不入腦也不入心。

二、根據孩子的年齡和成熟程度決定談話方式。初中階段的孩子，心理上一般認為自己可以獨立了，有自己成熟的觀點了。雖然在父母眼裡，這些觀點可能是很幼稚的。但我們可千萬不能在和孩子溝通的過程中，對他的觀點表示不以為然。可以多舉一些例子來佐證，孩子的觀點有哪些地方是可取的，有哪些地方是值得改進的。

三、要心平氣和但嚴肅地對孩子講話。有時父母會對孩子大喊大叫，這種做法會對孩子造成不好的影響，孩子的性格要麼發展成易躁易怒，要麼走向反面，變得畏縮膽小。當你發現自己越說越急，越說越快時，要暫時中斷講話，放慢呼吸，重新和孩子目光接觸，然後平靜而清晰地講話，這樣比大聲喊叫更有威嚴，更為有效。

四、談話用詞要簡單明了。不要對孩子長篇大論，解釋過多，不要使用孩子不理解的詞，這樣會不明白你要他做什麼，甚至忘記你開頭要求的事情，更容易產生厭煩情緒。讓孩子了解你的態度。孩子做錯事後，如果你直接指責他，可能會適得其反，遭遇反抗。但是，如果不告訴孩子你的不滿情緒，那麼孩子就不知道自己不該做什麼，應該做什麼。因此，家長可以用「我」而不是「你」開始講話。例如：「我真是急死了，你回來這麼晚，我還以為你迷路了！」不要說：「你是怎麼搞的，現在才回來！」用「我」代替「你」開頭，可避免對孩子的批評、指責和攻擊，同時又能有效地表達出你的不滿情緒，讓孩子知道自己做錯了的同時，又能感受到家人的擔心，減少孩子的逆反心理。