紅網時刻嶽陽10月28日訊(通訊員 劉安)「本該五分鐘內完成的英語閱讀理解題，學生卻花了十幾分鐘完成，即使全對，這也是無效的。」10月27日上午，平江縣教研室的任嫦老師在平江六中為談岑學區的初中英語老師作了一堂關於《如何進行閱讀教學》的實用講座。
活動伊始，談岑學區的何玉玲老師和平江縣英語名師工作室的黃曉丹老師分別上了一堂以「學」為中心的示範課。何老師嫻熟地使用多媒體教學，從視覺、聽覺等多個方面來吸引學生的注意力，遊戲比拼和小組展示讓課堂既緊張又有趣。而且，何老師那獨特的親和力讓在座的師生如沐春風，課堂氛圍輕鬆而活躍。
名師工作室的黃老師在八年級134班成功地展示了一堂英語閱讀教學示範課。首先，黃老師播放了一段切合主題的全英文視頻，一下子就激起了學生們的好奇心。接著，她帶領學生觀察圖片預測文章信息。她設計的教學環節層層遞進，不斷攀升。她領著學生先從宏觀把控文章大意，再微觀細節處理中考題型。無論是思維導圖的呈現還是語篇主題的升華，她都收放自如，穩重大氣。整堂課的流程讓後面聽課的老師耳目一新。
針對上午的兩堂示範課，教研室任嫦老師和全體聽課的英語老師作了深入的點評與討論。同時，任老師結合目前的英語中考和高考現狀，指出英語教學的重要目的是滲透語篇觀念。講座中，她從英語課本中節選一篇文章，實地指導在座老師如何正確處理課前、課中與課後活動。她也提示各位老師需重視教材中的文章，靈活地運用語篇中的寫作特點，讀寫結合，來提高學生的思維能力。最後，她還強調了限時訓練的重要性。
這次「送教下鄉」的教研活動貼近農村的教學實際，有針對性地解答了農村教師的「初中英語閱讀教學」的難題。「明天的教學比武，我就用今天任老師傳授的課前課中課後三步法來上閱讀課。」九年級的英語老師吳夢輝興奮地說道。