記得上學時老師最痛恨學生轉筆，認為是在破壞課堂紀律。老師大步流星從講臺上走下來，看你轉筆就折斷。有時候力氣不夠，學生還常暗戳戳來一句「要不我幫你掰？」
我同桌更神，說他在實驗室看到試管都忍不住拿起來轉兩圈，「轉筆後遺症」，你中招了嗎？
這給老師氣的啊，哇啊啊，班級90%以上的學生都愛轉筆，這個可不分好學生還是壞學生，你轉筆技術咋樣？
讓老外好奇的「東方神秘力量」
拿出一支筆，在拇指和食指間來迴轉動，一直轉，別停。這項技術在外國人眼中簡直是絕技，在國內的課堂上卻是「統一動作」。
不僅是轉筆，萬物皆可盤，還可以轉書、轉筷子、轉籃球。它還有一個專有名詞，叫做Chinese pen spinning thing，翻譯過來就是中國轉筆神技。
哎呦喂，就喜歡看外國人「沒見過世面的樣子」。甚至有人評價說，轉筆都可以「申遺」了。
看著中國學生氣定神閒地給你表演出三種轉筆絕技，外教直呼「受不了」，不行頭暈頭疼，還是歇一歇吧。
班級同學「轉筆成風」，不分好生、差生，原因有三
你以為轉筆的就一定是差生嗎？別隨便貼「標籤」，好學生轉得更頻繁，就連班主任老師都無奈表示：這哪裡是理科班，分明就是雜技班，還都是自學成才！
為什麼大家都這麼愛轉筆呢？看咱分析得對不對！
習慣成自然，下意識的動作
當長期轉筆成為一種肌肉記憶之後，拿起筆來就會很自然地轉筆。學霸並不會因此轉移注意力，反而會因為沒有筆轉而覺的怪怪的。
其實「放空」也是一種思考狀態，轉筆越快說明越焦慮，轉得慢了是「頓悟」了，慢慢答案就出來了。
上課走神、無聊
對於學渣和學酥來說，轉筆可能是主業，聽課是副業。有的學生覺得上課很無聊，聽不進去，就會轉轉筆，消磨下時間。
你要說在課堂上有其他「小動作」，一溜號老師準發現，一個黑板擦就扔過來了。可是轉筆是「團體活動」，就算發現了也罰不責眾。
「不轉不是中國人」
從眾心理，即個體在群體的影響或壓力下，在自己的知覺、認識、判斷上表現出符合輿論或多數人的行為方式。
很多人開始不會轉，但周圍的同學都會轉，就算小學不會初中咋也學會了吧，「不轉不是中國人」，別說轉筆了，最好還得會兩種花樣，否則都遭人嫌棄。
除了轉筆，中國學生往往還具備這幾項「絕技」
不僅是轉筆，這幾項絕你會嗎？歡迎對號入座哦。
原子筆彈跳：快速按下原子筆，騰的一下躥起來，看誰彈射距離遠。當然了，也有出事故的時候，彈到老師講臺上，立即沒收。
把鐵尺磨成「刀片」：鐵格尺，按在水泥地上來回摩擦、摩擦，直到將格尺的一端磨成薄薄的「刀片」，削「紙」如泥，這才叫鐵杵磨成針呢！
塗書：或許是強迫症作祟吧，無聊的時候會把英文字母的小圈圈塗滿，好有成就感！
繪畫：這一項不吹不黑，每個人的課本上幾乎都有自己的一副大作，創意十足！
上課認真聽講，少一些「小動作」，提高專注力
俄國著名教育家烏申斯基說：「注意力是我們心靈的唯一門戶，意識中的一切，必然都要經過它才能進來。」
受生理因素影響，兒童集中注意力的時間，會隨著年齡的增長而逐漸延長。孩子在課堂上效率高，成績自然好，回家也不用把大部分時間都浪費在補習上，這是一個良性循環。
轉筆雖酷，也不是主業，不能本末倒置了。有掉筆、撿筆的時間，不如多思考下問題吧。
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