這是【軟實力英語】的第807篇原創文章。
TPR教學法，英語全名叫Total Physical Response，是由由美國著名心理學家詹姆斯·亞瑟( Dr. James Asher）最早提出的。具體來說，就是父母發出英語指令，孩子做出相應的動作。
北京外國語大學蓋兆泉老師，在其新著《做孩子最好的英語規劃師2》的第一章，就建議家長在生活中說英語，「把能指著教的簡單名詞都儘量教了，動詞和動詞詞組做動作示意（即TPR法），如開門 open the door、開燈 turn on the light、跑run等。即：名詞指著說，動詞TPR。」
關於TPR教學理論，還有一位著名的倡導者，華爾街英語前校長漏屋，出過一本暢銷書《找對英語學習方法的第一本書》，對此有過論述：「各國外語教學的對比實驗和測試都表明，這種學習方式比傳統外語教學方式效率高出幾倍，是實現」外語思維「最有效途徑之一。通過TPR的經歷，可以很好地幫助建立英語思維。邊聽邊做動作並重複幾遍後，能迅速對指令不假思索地做出反應，這個外語才逐漸實現融入了自己的思維中。」
引用上面兩位名家的論述，是為了證明：TPR是英語啟蒙最重要的環節。
苗爸經常呼籲：在開始英語啟蒙的時候，一定要打好基礎，只有打好基礎，學別的內容的時候，才能學得快。見過許多寶媽，一會兒報地面班，一會兒來個某媽的班，一會兒又報了個某爸的課，又是app，每天看上去挺忙的，最後一個也沒有學好。一定要學精一個內容，特別是聽說基礎，即TPR訓練方法。學精一個，打好基礎，再大量的泛學才快。小孩的時間就這麼多，什麼都學，自然學不過來。
通過TPR教學法，打好英語基礎，是唯一正確的方法。「苗爸英語啟蒙TPR閃卡」都是最基礎的英語動作短語，多是吃喝拉撒相關的內容，是幼兒每天都需要做的事情，孩子一邊做這些動作，父母一邊說英語，重複的多了，孩子就能夠將英語和動作建立聯繫了。
兒童習得語言有5個階段：
第一階段：喃語階段（前語言階段，半歲至一歲）
第二階段：獨詞句階段（一歲左右）
第三階段：雙詞句階段（一歲半以後）
第四階段：電報句階段（實詞句階段，兩歲至兩歲半）
第五階段：複雜句和語篇階段（成人句階段，兩歲半到五歲）。
事實上，這五個階段，正是TPR教學法實施的重要階段。
一般來說，只要結合TPR閃卡做一下動作，孩子就能夠明白英語的意思，不需要再進行中文翻譯。因為這些動作都是日常生活中的動作，比如尿尿，臭臭，別燙著，塗香香等。孩子學了馬上就能夠運用，在情景中輸入，然後在具體場景中套用這些英語動作，逐漸輸出。
我們小時候是如何學母語的？無非是上床，下床，穿衣，掀被子，蓋好被子，刷牙 ，洗臉，尿尿，臭臭，開門，關門，拉窗簾，打滾，踢被子，吃飯，別燙著，夠不著，關燈，開燈等等這些內容，
同樣道理，英語也這樣學，這樣用就可以了。
每天堅持和孩子一起說英語，是打造家庭英語環境的最有效的方法。不過，很多家長的英語口語表達能力比較欠缺，無法準確自如地表達自己的想法，應該怎麼辦呢？ 有了TPR閃卡，這一問題也就迎刃而解了。父母每天先學上10張日常生活場景動作短句，然後在生活中不斷和寶貝互動重複，寶貝自然學會說了。
TPR教學法最大的優點，是可以引導孩子開口說英語，解決國人啞巴英語的難題。有道是，教學相長。教是最好的學。最有效的記憶方法，就是把你學會的東西，講解給別人聽。這樣，你必須在最短的時間內，將所學的東西進行概括，再用自己的語言把最主要的內容表達出來。
老師或是家長每天給孩子灌輸知識，看上去很認真，但是孩子卻未必聽進去了。讓他自己去感悟，去經歷，然後再表達出來，才能真正變成孩子自己的知識。因此，在實施TPR教學法的時候，一定要讓寶貝參與其中，用所學的英語動作短句，去表達自己的意思。
下面分享幾位寶媽使用TPR教學法的感悟。
寶媽一
「我們的中文就是我幹啥都跟她說，現在超級666，英文正好碰到TPR，後知後覺，原來我之前就是正確方法，所以我堅信TPR閃卡。」
寶媽二
「我們以海報，卡片為主，搭配簡單的繪本，偶爾看看英文原版動畫片，聽聽英文兒歌，感覺大崽最近有點進步，昨天喝牛奶的時候說:drink milk。弟弟中文還只能說兩三個字，但已經經常說：Apple，bear，ball，fish，還經常跟著哥哥大聲唱英文兒歌。」
寶媽三
「從4個月開始，每天用英文教他25張百科實物圖片，每天更新5張，每次1分鐘，每天3次。每天英文教25張數字點卡，每次1分鐘，每天3次。然後反覆重複。11個月開始除了英文教還用中文再繼續教上面學百科卡和數字點卡，然後不斷更新各種類型卡，一直到今天。英文起碼11個月開始看的培生幼兒英文的預備級35本，看新概念英語少兒版和小豬佩琪視頻。18個月看raz aa 海尼曼gk，牛津樹1，20個月學大白卡。還有1歲前聽很多英文音頻，兒歌，評書，古典音樂。現在聽廖單sss清華語感啟蒙，看小豬佩琪，米奇妙妙屋，多啦，超級飛俠，變形金剛動畫片。 」
寶媽四
「我洗碗的時候，我兒子使勁敲廚房玻璃。我洗好出來，他居然說 Mummy don't go away!我以為我聽錯了，他居然會用don't了，看我平時說了多少個don't。」
寶媽五
「我以前就想到，我自己在家這樣教英文思維。到學校老師全部這樣要求中英翻譯，怎麼辦？後來想想，涼拌！家裡的英文思維不能斷，學校的就當是應試需要了。」
毫無疑問，這是一個兩難的選擇。其實，要說簡單也簡單，只要在學齡前擴大TPR的訓練量，是可以緩解這種焦慮的。
我是苗爸，「職業化家庭英語啟蒙訓練」推廣人。我會每天分享英語啟蒙相關的原創文章。
今天的分享到此結束。我們明天再見！