德國教育家福祿貝爾曾說：「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」
確實，榜樣的力量是無窮的！
尤其是在孩子成長的黃金期，多讀一些名人傳記，不僅能幫助他們樹立正確的價值觀，培養堅毅的品格，更能吸取積極的經驗，讓人生之路更寬廣開闊。
也因此，美國、芬蘭、日本等教育大國，都非常注重引導孩子閱讀名人傳記。
在美國，中小學階段的孩子書單裡，超過一半以上是人物傳記等非虛構性書籍；在日本，幼兒園的孩子就會在老師的指導下閱讀人物傳記繪本，並大聲說出：我敬佩某某，我長大要成為像他一樣的人。
國內教育也同樣非常重視這一點，從小學到初中，名人傳記都是重點推薦書目。「部編本」語文教材總主編溫儒敏曾說：
中小學語文教材應當多選一些傳記。現在教育部正組織編寫一套新的義務教育語文教科書，聘我擔任總主編，這套新教材就選了不少名人傳記，並鼓勵學生多讀傳記。
所以說，讓孩子多讀點名人傳記，對成長和學習都大有助益，未來也更容易脫穎而出！
今天推薦的《寫給孩子的世界名人傳記》就是為孩子樹立榜樣的一套書，一共有8冊，每本一個名人傳記。
包括《達文西傳》、《達爾文傳》、《愛因斯坦傳》、《愛迪生傳》、《賈伯斯傳》、《諾貝爾傳》、《牛頓傳》、《居裡夫人傳》。
光從書名我們可以看出，這套書匯集了來自世界各地、不同領域的人物經歷，這樣設計有一個突出的特點： 能賦予孩子宏大的視野，讓孩子對歷史脈絡多一分了解。
這些世界歷史上都赫赫有名的人物，身處不同行業，都有著不平凡的經歷和傑出的成就。
這套書不單純只講名人的成就，而是根據每個名人的「幼時到少年時代、青年時代、家庭生活、社會成就」這樣一個順序來講解，並且每個時段描寫全面、細緻入微……
在這套書裡，這些偉人不是陌生遙不可及的，而是像我們一樣的普通人！
01
一套八本，本本是榜樣
豐富孩子的人生閱歷，拓寬知識面
縱觀世界歷史，留下重要腳印的人可真不少，怎麼挑選出給孩子看的8個人呢？從一開始的選人方面，這套書就下了功夫。
精選小學課程中8位對歷史影響深遠的名人，體驗名人所經歷發人省思的事件，了解孕育名人的歷史背景、人物特色，以及事件發生的歷程。
【愛因斯坦】為核能開發奠定了理論基礎，開創了現代科學技術新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。
愛因斯坦
【賈伯斯】是美國最偉大的創新領袖之一，他的卓越天賦也讓他成為了這個能夠改變世界的人。
賈伯斯
他是一個破產者的兒子，但成了百萬富翁；他是一個科學家卻熱愛文學，一個實業家竟然還是一個理想家。
他發了財但過著簡樸的生活；和客人在一起他雖然興致勃勃，可是私下裡卻經常鬱鬱寡歡。
諾貝爾
【艾薩克·牛頓】爵士，英國皇家學會會長，英國著名的物理學家，百科全書式的「全才」，著有《自然哲學的數學原理》、《光學》。
牛頓
歐洲文藝復興時期的天才科學家、發明家、畫家。現代學者稱他為"文藝復興時期最完美的代表"，是人類歷史上絕無僅有的全才。
達·文西
【愛迪生】的文化程度極低，對人類的貢獻卻這麼巨大，他除了有一顆好奇的心，一種親自試驗的本能，就是他具有超乎常人的艱苦工作的無窮精力和果敢精神。
愛迪生
【達爾文】出版《物種起源》這一划時代的著作，提出了生物進化論學說，從而摧毀了各種唯心的神造論和物種不變論。
恩格斯將「進化論」列為19世紀自然科學的三大發現之一。
達爾文
【居裡夫人】是歷史上第一個獲得兩項諾貝爾獎的人，而且是在兩個不同的領域獲得諾貝爾獎。
愛因斯坦曾說：「在所有著名人物中，居裡夫人是唯一不為榮譽所腐蝕的人。」
居裡夫人
每一個偉大人物都不是生來就偉大的，從他們的傳奇經歷裡，孩子不僅能了解名人的一生，更能從他們身上，學到品格和思維方式。
02
名人生活細節描寫
開啟孩子人生的第二課堂
這八本書，都是以第三人稱的講述為主要方式，娓娓道來傳主從小到大的成長之路。
但是，它並不是毫無重點的平鋪直敘；相反，對於特別能讓孩子學習和汲取力量的人物品質，書中花了很多筆墨，精心描寫了很多栩栩如生的細節；
讓孩子在感受到人物性格的魅力的同時，對培養孩子優良品質上也起到了「潤物細無聲」的作用。
對於賈伯斯執著精神的品質，書中這麼寫道：
賈伯斯總是可以在路邊的垃圾場裡找到一些電子組件，每次發現了「新東西」，他就會徹夜待在家裡的車庫中仔細研究這些電子產品的電路板。
賈伯斯的「執著」，能讓孩子們堅定目標，並勇敢地去實現它們。
對於居裡夫人奮鬥不息的品質，書中這麼寫道：
在這個破舊的小棚屋，四面通風，鐵屑和煤灰到處飛揚，混進辛苦提淨的產物裡，這種事情每天都會發生，浪費了她許多時間和精力，讓她十分難過。
直到1902年，在居裡夫婦宣布鐳存在的45個月後，瑪麗終於宣告了這場消耗戰的勝利：她如願提煉出1克純鐳。
居裡夫人的發奮圖強，一定也能鼓舞孩子們去拼搏努力，發現更優秀的自己。