今天上午，教育部召開新聞發布會介紹《普通高中課程方案和語文等學科課程標準（2017年版）》有關情況。此次修訂涉及普通高中課程方案和語文等14門學科課程標準。
加強中華優秀傳統文化教育是這次課標修訂的重點之一，各學科結合自身特點，豐富充實相關內容。其中，語文課標最突出，中華優秀傳統文化方面的內容貫穿必修、選擇性必修和選修各個部分。
修訂後的語文課程——
內容更全——
在「課內外讀物建議」部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經典著作，要求學生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。
分量更多——
明確規定「課內閱讀篇目中，中國古代優秀作品應佔1/2」。
要求更高——
在全面加強的同時，還設置中華優秀傳統文化學習專題，進行中華傳統文化經典作品深入學習研討。將原標準「誦讀篇目的建議」改為「古詩文背誦推薦篇目」，推薦篇目數量也從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學習要求。
看到這裡，相信許多關心孩子學習的家長已經急不可耐得想知道新課標推薦的72篇古詩文到底是哪些了
新課標推薦72篇古詩文
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那麼新出臺的高中新課標有哪些特點呢？
1
課內外讀物增加了反映革命傳統的作品
加強革命傳統教育是本次課標修訂的又一個重點。語文、歷史、思想政治、音樂等課標都結合學科自身特點，對革命傳統教育內容要求做了強化。如語文課標在革命傳統教育方面做到了「兩個結合」。
一是全面加強與專題學習相結合，在將革命傳統教育內容要求貫穿在必修、選擇性必修、選修各部分的同時，還設立專門的「革命傳統作品」專題，集中學習研討。
二是廣泛閱讀與深入精讀相結合，要求學生在課內外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩作，闡發革命精神的優秀論文與雜文，以及關於革命傳統的新聞、通訊、演講、述評等。
課內外讀物推薦篇目涉及毛澤東詩詞，以及魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、賀敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命傳統的作品，讓學生充分體會崇高的革命情懷。
同時，鼓勵有興趣的學生精讀「一部老一輩無產階級革命家的詩文專集」和「一部反映黨領導人民進行革命、建設偉大曆程的長篇文學作品」，撰寫研究報告或文學評論，「深入體會革命志士以及廣大人民群眾為民族解放事業英勇奮鬥、百折不饒的革命精神和革命人格」。
課內外讀物的建議——
2
補充了學業質量要求
課程方案和課程標準與高考綜合改革銜接
這次修訂增加了「學業質量」部分，明確了學業質量是對學生多方面發展狀況的綜合衡量，確立了新的質量觀，改變過去單純看知識、技能的掌握程度，引導教學更加關注育人目的。
研製了學業質量標準，把學業質量劃分為不同水平，可以幫助教師更好地把握教學要求，因材施教，也為考試評價提供了依據。
當前，國家正在大力推進高考綜合改革，新的課程方案和課程標準也加強了與高考綜合改革的銜接。
教育部相關負責人指出，對人才培養而言，課程方案和課程標準是基本依據，考試招生是重要導向，要把課程改革和高考綜合改革有機結合起來，統籌兼顧，有效聯動，形成合力。
這次修訂工作課程專家與考試評價專家共同參與、一起修訂，確保兩者的銜接。
新的高中課程方案和課程標準，在教考關係方面，把學習內容分為必修、選擇性必修和選修三類，與高中學業水平考試、統一高考相關要求以及學生興趣特長發展需要相適應。
在考試命題方面，各學科細化了評價目標，加強了對學科素養的測評指導。在課程實施方面，充分吸收了高考綜合改革先行試點省份的經驗，加強了對學校學生發展指導制度、選課走班教學制度、綜合素質評價制度等方面的指導，並有針對性地提出了相關教學管理要求、條件保障措施等。
來源：相伴升學路
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