《我不感謝媽媽》我不感謝媽媽，是她每天罰我站牆角。我不感謝媽媽，是她每天逼我寫練習冊。我不感謝媽媽，是她每天給我上語文課。我不感謝媽媽，是她每天給我出卷子。我不感謝媽媽，是她每天讓我寫生字。我不感謝媽媽，是她教我每天背古詩。沒有媽媽，就沒有現在的我。我不感謝她，我還能感謝誰呢？
這是最近網上引起眾人「圍觀」的一首詩，出自一個一年級小學生寫給媽媽的詩。媽媽看後非常感動，覺得孩子長大了。詩中不難看出平時媽媽就很注重對孩子教育的培養，和孩子辛勤的努力。類似的這樣的事情有很多，說明孩子們的個性得到了尊重和發揮，他們的特長有機會健康地發展和展示，同時也證明他們受到了良好的家庭教育、學校教育。
兒童的天性雖差別不大，但方向卻不盡相同，有的長於寫作，有的長於表演，關鍵在於發現和引導。我們做父母的要如何發現和引導孩子，才能探出他們身上的「潛力股」呢？
首先，要了解自己的孩子
孩子都有他獨特的性格，需要你觀察孩子在不同場合中出現的不同的表現，去具體分析孩子的性格，根據孩子的性格來挖掘孩子的天賦。
如：喜歡問為什麼、怎麼回事的孩子，可能在數學、邏輯方面有天賦，他們會比較喜愛下跳棋和象棋等。
如：他會背詩和有韻律的句子，會講一些精彩的故事，這類孩子可能有很好的語言天賦，平時要多給他們提供一些好點的書籍。
如：隨著音樂動作姿勢很優美，善於模仿各種身體動作及面部表情。代表他有很好的身體動覺才能，通常運動員和舞蹈家都有這方面的天賦。
其次，培養孩子的興趣
發現孩子天賦後，就要開始培養興趣，現在社會上興趣班是一個簡單有效的方式。
家長可以根據孩子的興趣報一個或幾個特長班，讓孩子去試試，可能在學習中孩子的天賦就會漸漸顯示出來。比如，他對某個興趣班或者是某項運動表現出了極大的興趣，在上課時注意力特別集中，即使老師沒有要求，在課下他能夠很自覺地進行練習，學習讓他完全沒有壓力只有快樂，那麼他的興趣和天賦，很可能在此。
孩子自己喜歡的事情，他堅持的時間也會更長更久，學的也會越來越開心。如果試了一段時間孩子的興趣發生轉移，家長也能夠及時地做出調整，不要強迫孩子學習已經沒興趣的事情，那會徒勞無功的。
家長是孩子心目中的第一個權威評價者，他的興趣有時也爭取得到的意見，當孩子某個方面做得好時，家長可以適時表揚一下，可當孩子做得不好或者失敗時，要先發現孩子有創造性的一面，然後再用溫柔的語言鼓勵他們。支持孩子，促使孩子興趣廣泛性；樹立信心，幫助孩子建立興趣持久。
每個孩子的成長都有他不同的規律，有的孩子聰慧，早早就超越同齡，彰顯過人的才能，有些孩子大器晚成，表現的並不明顯，但家長不必著急，有句話說的好： 每個孩子都是一朵花，只是花期開的不同，父母要給孩子的成長留有足夠的耐心和信心。即使孩子的花期一直沒到，他可能就不是花朵了，有可能是參天大樹哦，正在儲蓄自己的能量呢，總有天孩子會一鳴驚人，厚積薄發。