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越來越多的小學生家長開始重視閱讀，尤其是到了周末、節假日，圖書館、書店，都是孩子。看書成為一個家庭非常重要的親子活動，然而大部分家長還是持有閱讀就是為了學好語文，閱讀就是為了考個好成績，閱讀就是為了寫好作文這樣的教育理念，來滿足孩子的閱讀。甚至有的家長，對孩子的閱讀書單也要強烈幹涉，完全不能閱讀和學習無關的書籍，這種功利性閱讀方式，成為了培養小學生閱讀興趣的首要阻礙。
也有的家長相對寬容，能夠尊重孩子去閱讀自己有興趣的書籍。所以問題來了，大部分寬容的家長都發現，孩子根本不會去閱讀經典文學名著，而是去看漫畫、繪本、不推薦的故事書、甚至是成年人的小說。家長們就焦慮了，我為了培養孩子的閱讀興趣，不幹涉他們的閱讀內容，但是我仍然希望孩子多看一些對學習有用的書，可是孩子選擇的都是好看的書。好看的書看多了，對學習還是沒有幫助啊？作為語文老師，我想說，其實家長朋友們不用太焦慮孩子的閱讀內容，在遵循小學生身心發展規律的前提下，我們可以這樣引導孩子來閱讀。
1、 小學低年級的學生，以好看的書閱讀為主
小學低年級的學生，因為識字量的不足，還不能看文字較多的文學著作。而且，這個階段的小學生，邏輯思維能力都不強，也沒有形成語文閱讀的習慣，所以低年級的小學生，都是靠具體的形象、圖形的引導來閱讀。剛入學的孩子，對文字還沒有什麼概念，生字詞就是語文課本裡的學習任務，家長讓孩子去讀有注音、簡化的文學名著，孩子理解不了，相反，這個年級段的孩子都喜歡看漫畫書、繪本，因為簡單易懂又接近他們的生活。所以，小學低年級段的小學生，應該以好看的書閱讀為主。
家長不應該幫助孩子去選擇家長心中好看的書，為什麼我們很多家長都說，我也給孩子買書，我也帶他到圖書館，反正我的孩子還是不愛看書。就一拿起書本，他就頭疼，總會扯各種理由。家長的訴求中隱藏著，我給孩子買的都是他不喜歡看的書，我帶孩子去圖書館也都是要求他去看文學名著禁止拿漫畫書，所以孩子不愛看書，對閱讀沒有興趣，是因為沒有選擇孩子心目中好看的書。
小學階段的語文閱讀，家長們只要把握在閱讀書籍中，沒有大的原則性問題，不管是漫畫、繪本、甚至是童話故事，都可以讓孩子自由選擇閱讀。只有培養了閱讀的習慣和興趣，我們才能為語文學習建立一個基本構架。閱讀，應該是在語文學習中的一件快樂自由的學習行為，而不是痛苦不堪的學習任務。
2、 小學高年級的學生，以有用的書配合好看的書為主
閱讀能不能提高成績？正確的閱讀打開方式，是可以提高語文成績，甚至小學各科的學習成績，幫助學生建立獲取知識的渠道。強化以學習為主，提高成績的閱讀目標，尤其是讀一些我們成年人都不會看的文學名著，這些故事離孩子的生活較遠，小學生沒有辦法產生共情和體驗，想要理解是非常難的。所以，當讀書成為一種負擔後，孩子們是沒有辦法好好閱讀的。
這個時候，對於高年級的學生，以有用的書配合好看的書的閱讀方式，就顯得尤為重要了。學習也要學，閱讀也要看，兩者相結合。我們從閱讀有用的書中去發現好看的內容，從好看的書中去提煉對學習有用的素材，這對小學生來說，有一點難，但是日常保持了閱讀習慣，就不難做到。
3、 從好看的書中發現學習的樂趣，才是讀書需要達到的目的
閱讀這件事，不應該只存在於學生時代。它應該像吃飯喝水一樣，成為我們生活的一部分。那些總是抱怨自己的孩子不喜歡看書的家長，其實可以反思一下，是不是我們每周機械性地把孩子帶到圖書館，讓他完成閱讀任務就可以了？孩子就能喜歡看書了？而作為家長，你是不是也有很久沒有拿起一本書認真的閱讀呢？都說好的學區房，其實就是家裡的書房，我們給予孩子最好的閱讀教育，就是言傳身教。
其實我們家長不用去糾結所謂讀閒書，對學習到底有沒有幫助？好看的書來自於孩子本身對閱讀這件事的好奇和探索，有用的書來自於孩子對閱讀的利用和發揮，兩者相輔相成，只有先去選擇好看的書，我們才能順利過渡到去看有用的書。關於如何做好小學生閱讀習慣的培養，各位家長還有什麼困惑和疑問？歡迎留言評論。
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