原創｜動歷盒育兒袁老師（未經許可，不得轉載）
這些圖表工具深受孩子們的喜愛，線上線下積累了數千個成功案例，從不會寫作文到快速寫出600字以上的孩子比比皆是。
01我的「感像作文」體系
在教授孩子作文的十多年裡，我創建了獨特的小學生作文訓練體系——感像作文。
「感像作文」講究是兩方面的結合，既強調「我手寫我心」，讓作文真正回到寫作本質，回到孩子自我生命體驗表達的需要上來，同時又歸納總結出很多形式新穎的圖表工具，讓孩子可以藉助各種各樣的圖表工具，學會思考、觀察、分析與立文，這跟寫作創造性的需要是不矛盾的，是相輔相成的。
在這個專欄裡，我會分步驟以圖文的形式給孩子詳細講解，我原創設計的圖表在孩子寫作文中的運用，讓孩子立意、思考、取材、布局、描寫等有圖表可依託，學會快速構思與寫作。
我的感像圖表作文專欄02孩子的作文靈感來自哪裡？
在我的作文課堂上，當學生們在苦惱：「作文真難寫」、「什麼思路也沒有」、「不知從何下筆」……我就很想變成靈感鑽進學生們的大腦裡，讓他們靈光一現，該有多好啊！就像我的學生寫的一首小詩：「假如我是寫作時的靈感（節選）」
假如我是寫作時的靈感（節選）——我的學生 郟晨植 五年級 感像作文太陽1班假如我是寫作時的靈感，我會鑽入一些大作家的大腦裡，讓他們深受啟發，寫出一部又一部著名的長篇小說；假如我是寫作時的靈感，我還會鑽入一些絞盡腦汁也想不出作文題材的小學生的大腦裡，讓他們快速寫出好作文，不在作文中浪費時間，要知道，光陰可是很寶貴的啊！
正因為他有同樣的苦惱，才有了這樣的想法。所以靈感對作文來說，是多麼重要啊。就如鳥兒的翅膀、火車的動力、爬行動物的雙足、孫悟空的金箍棒……有了它的存在，就會大功告成。
當孩子們有靈感的時候，他能寫出這樣美的句子——