大家好，今天我們一起來學習二年級語文下冊第五單元的課文13《畫楊桃》。
課文講了在圖畫課上練習畫楊桃時，我畫成了五角星，同學們嘲笑我，老師教育我們要：實事求是，從多角度看問題。
一、字詞積累。
二、課文解析。
（一）自讀課文第一自然段，思考：1.「我」看到的楊桃是什麼樣子的？
2.「我」是怎麼畫的？
3、詞語運用。
（二）大聲讀文中的對話部分，看看同學們和老師看到「我」的畫後表現有什麼不同？
課後第一題：幾個同學的話，我們應讀出嘲笑的語氣。
老師看了「我」的畫後：老師在 「我」的位置上觀察了楊桃。老師神情變得嚴肅了起來。
詞語辨析：
（三）分角色朗讀第6-11自然段描寫對話的句子，讀出老師耐心詢問，同學們肯定、嘲笑的語氣。
（四）自由朗讀第12-16自然段，說說老師是怎樣做的，這麼做有什麼好處。
對比讀一讀：
（五）課後第2題。
用自己的話說一說，當同學們看到我「畫」的楊桃，老師和同學們的做法是：
幾個同學看到「我」的畫嘲笑像個五角星。老師在「我」的位置上觀察了楊桃，並讓那幾個同學輪流坐在「我」的座位上觀察楊桃。
（六）自由朗讀倒數第二段，畫出描寫老師神態變化的詞語。
（七）課文最後，作者為什麼說「老師的教誨讓我終生難忘」？
三、結構梳理：
四、練習題。
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