唐代張彥遠說 「書畫異名而同體」。書畫自古就是相通，古人就有「書畫同源」的說法。用石濤的話說是「其具兩端，其功一體」。歷史上一身兼書畫二任者大有人在。有以書入畫者，也有以畫入書者，有以畫名世者，也有以書名世者，所以就出現了畫家的書法和書家的繪畫。
那麼為何會書法畫國畫特容易？有以下三點：
其一：文字的起源和繪畫密相關。論書法的起源，實際上就是文字的起源與繪畫的關係密切，自無可懷疑。迄今為止，我們所見的古代文字，如甲骨文，鐘鼎文之中，每有象形的符號，既是文字，又是圖畫，我們可以看一些象形文字是怎樣組成的。例如：日，像已升起的太陽。月，像上弦月形。
其二：中國畫以線為骨。寫意畫中的墨，亦為線之拓展。歷來的中國畫名家，十分注重對筆墨的運用和研究。「筆墨」一詞向來被為中國畫的藝思和技法的總稱，甚至視作中國畫的名記號。「筆墨」本身就是藝術，有相對的獨立性的美。
其三：中國畫以書法入畫。起於唐宋之際，宋以後有意識地結合起來，成為文人畫的一大轉折點。畫到高度謂之「寫」，書法寫至高度即是「畫」，書法的筆法也就是繪畫的筆法。李苦禪先生說：「畫至書為高度，書至畫為極則。」好的中國畫，合起來看，筆筆都是形象，拆開來看筆筆都是書法。這也是「見筆而筆痕」的原理所在。實際上可能無筆痕，而是有筆合於自然規律使人看了之後，感受到的是形象，而忘記了是用筆的筆痕。
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然而國畫學習卻也不能無師自通，無論是起草構圖還是落筆著墨，都著實是需要前輩指導的大學問。
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本碩就讀於中央美術學院
博士在讀
師從劉金貴、孟憲鈞等先生
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老師的畫給人直觀的印象是清麗儒雅，美人如畫 。她下筆利落，通透襲人，觀看中，「水墨清透」之感襲面而來。
她的作品得益於沒骨之法，而用筆又多了一些率意，八面出鋒，伶俐動人。高級的灰色調，婀娜的姿態，結構上鬆緊的變化，耐人尋味，雜而不亂，密而松。
劉圓老師寫意花鳥畫在傳統的筆墨中而來，她有著特殊能力，作畫可以假亂真，時而化身白陽山人，時而變身青藤老人，筆墨能力一絕，上劉老師課堂總有一種穿越時空的時空錯落感。她詩書畫古琴收藏樣樣精通，學生都為之稱奇。
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