每一位老師都希望自己的學生能在考試中取得好的成績，畢竟這優異的成績裡，有學生自身的刻苦努力，也有老師付出的心血和精心的培養。學生考得好，老師臉上也有光。
可是，在安徽安慶卻發生了一件令人匪夷所思的事情：一個13歲的初中生小怡因為在月考裡考了全校第一名，特別是道法這一科的考試考了滿分100分。這樣的好成績，老師本應該高興至極，因為班裡出了個學校「狀元」學生，然而老師的第一反應卻是質疑小怡同學成績的真實性。
老師懷疑小怡姐妹（小怡和小樂是雙胞胎姐妹，姐姐小樂這次道法考了92分，是班裡前2名）提前買到了試卷，因此才考得這麼好。為此，老師還給孩子的爺爺打電話，爺爺說沒看到什麼其他學習資料。
然後老師就讓小怡和小樂姐妹參加了補考，結果兩人的成績都是98分。第2天，小怡被發現在離家幾百米的池塘裡溺水身亡。
事發後，學校沒有給家長任何的道歉和說法，而校長接受採訪時一直在說「沒有統一口徑」。
以上是事情的大致經過，那麼，事情的真相如何，責任該如何劃分呢？
一、老師的質疑有沒有道理？
當學生取得了好的成績，老師正常的第一反應，當然應該是替學生感到高興，誰當學生時不想考個好成績證明自己啊，可是現在學生考了年級第一，沒換來老師的祝賀和表揚，卻遭到了懷疑，這本身對於孩子來說一定是個沉重的打擊。
可以看出，小怡同學其他各科的成績也都不差，因此道法考試取得100分的好成績，很可能不是偶然，而確實是自己努力的結果，後面補考的98分也證明了孩子的優秀。這樣，老師看起來是被打臉了。
當然，不是說老師不應該質疑學生的考試成績，也不是說老師沒有理由核實學生是否有考試舞弊現象，但是，對於一名成績不錯的同學，為什麼不能相信學生，而非要帶著惡意來揣度學生呢？
二、學生的溺亡跟老師有沒有關係？
大概率來看，小怡同學是用自己的實力考取了100分，贏得了年級狀元的寶座，那麼老師對學生進行不信任的質疑，在13歲的女孩看來確實是一種侮辱，她似乎也看到或聽到了周圍同學們對她成績的懷疑。
當類似「作弊才考了年級第一」這樣的聲音傳入一個拼盡全力贏得冠軍的孩子耳朵裡，真的無疑是晴天霹靂。
顯然，老師的做法是不妥當的。
當然，目前還沒有直接證據證明，小怡的溺亡與老師質疑其成績、要求其補考有關，甚至沒有證據證明她的溺亡是自然。這些還需要調查才能得出結論。
三、校長的「統一口徑」是什麼意思？
很驚訝，校長在接受採訪時，語氣充滿了憤怒和不耐煩，否認了老師要求小怡補考的做法，並且多次提到「現在還沒有統一口徑」的說法。
為什麼出了事情不是真實地還原事情真相，還要統一口徑？莫不是真的想要隱瞞一些真相，想要在對外公布調查處理結果之前，先與上下級各方面想好說辭，最後瞞天過海偷天換日？
這樣的校長真的沒有危機公關能力，哪怕說一句「上級部門正在調查，處理結果以正式通知為準」或者「在調查處理結果出來之前，我不方便說太多」之類的話也行啊！
四、結束語
事情正式調查結果未出來之前，我們無法說是老師的質疑太傷害孩子自尊心，還是孩子心理太脆弱，抑或是其他原因導致的溺亡。希望事情能儘快水落石出，讓孩子安息，也不要讓無辜的人背鍋。