據中國青年報報導，安徽省一名13歲女孩月考第一遭老師質疑後溺亡，當地警方已介入調查。
這名溺亡者小怡（化名）在本次月考中名列全班第一，全年級第一，語文125，數學134，英語104，物理78，政治100，歷史98。
可是，令人想不到的是，這樣的好成績不僅沒有給她帶來榮譽，還給她帶來了滅頂之災。班主任因質疑她的成績，要求她重考，重考第二天，小怡在池塘中溺亡。
小怡還有個雙胞胎姐妹小樂（化名），姐妹倆在同一個班級，平時成績都不錯，但從來沒有考過全校第一。2020年12月30日至2020年12月31日，學校舉行月考，其中政治成績小怡100分，小樂92分，是班級僅有的兩個考90分以上的同學。
班主任汪老師對小怡政治考滿分表示質疑，認為不可能考滿分，認為小怡可能提前買過試卷，還打電話給小怡爺爺詢問是否買過試卷，爺爺說沒有。
31日上午月考結束後，老師把小怡叫了出去，不知道聊了些什麼，反正小怡是哭著出來的。
當天中午，小怡和小樂搞衛生，班主任把她倆喊出去，安排重新考試以驗證成績的真實性，結果兩人都考98分。
2021年元旦，天氣寒冷，午飯後小怡一個人單獨出門，遲遲未歸，全家人四處尋找，最後在一個池塘水面發現了漂起來的小怡的羽絨服，小怡已經溺亡。
一個花季少女因一次考試丟掉了生命，令人扼腕嘆息，從這起悲劇事件中又該總結出怎樣的教訓呢？
13歲的孩子，還是未成年人，還很不成熟，她的心理承受能力還很小很小，需要家長老師去小心呵護和引導，她才能健康成長，可是，家長是怎麼呵護和引導的呢？老師又是怎麼呵護和引導的呢？
孩子平時成績不錯，雖然從來沒有考過全校第一，但這一次就不能考全校第一嗎？這是什麼邏輯？即便是假成績，老師也不能那樣對待孩子，因為當你對孩子考滿分提出質疑並驗證成績真實性的時候，已經給孩子嬌嫩的心帶來了承受不了的委屈和傷害，直接就叫孩子精神垮掉。
孩子考出好成績，最需要的是肯定、表揚、鼓勵，讓孩子有榮耀感、成就感、自豪感，從而激發孩子更大的上進心，讓孩子心裡的那團火燒得更旺，這就是考試要達到的目的，你非要對孩子的好成績提出質疑並加以驗證，這不是有病嗎？
我們經常說『經師易得，人師難求』，教師是人類靈魂的工程師，這是個光榮的稱號，也是極高的要求，什麼樣的老師才能稱得上靈魂的工程師？不是簡單教書和管理就能對不上這個稱號的，不學教育理論，不懂教育規律，也不懂孩子心理，也不會喚醒與激勵，那就不僅不是靈魂的工程師，有時還成了靈魂的破壞者。
悲劇發生了，誰也無法挽回，這位汪老師難辭其咎，但即便把老師處理了，孩子的生命還能追回來嗎？在這裡也提醒家長，不要認為把孩子送到學校就萬事大吉了，孩子面臨的危險和傷害還多著呢，只有家長做孩子精神上的堅強後盾，善長與孩子溝通交流，及時化解風險，才能為孩子的安全帶來更多的保障。
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