這個時代，不會閱讀的人，就會輸在起跑線。未來的時代知識增量是指數增長的，並且我們不再是專精一個學科就可以了，要做一個知識的遊牧民族，這是羅振宇有一次說過的話。
愛閱讀，才能讀的快樂，讀的更多。這本書是告訴我們如何讓孩子愛上閱讀的工具書，薄薄一本，對成年人愛上閱讀也是有指導意義的。
關於作者
史蒂芬.克拉生，是閱讀推廣人，他倡導讓孩子自由閱讀，讓孩子愛上閱讀，自然而然地提升語文成績和第二語言的能力。他是FVR的創始人，這是英文Free voluntary reading 的縮寫，就是自由閱讀。
關於本書，下面將從下面三部分來講：
為什麼要提倡自由閱讀？
如何提升閱讀興趣？
閱讀和其它事物的聯繫。
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首先來看書的第一部分，為什麼要提倡自由閱讀？有什麼好處？
首先來說個學渣的故事吧，高中時候有個同學，全班60個人，考了35名，受打擊了，之後其實也並沒有多努力，只是看見他每天晚上別人放學的時候，都在教室裡，坐著看一些小短文，然後做一些摘抄。偶爾才會謝謝數學題，誰之後之後的測驗裡，他一下從35名躍到了第2名，嚇死他本人了，老師們也都被驚呆了。
這裡面不排除閱讀在起作用，因為讀了大量卷子或是練習冊上的東西，他的閱讀理解水平提高了，當然這是一個非常靠譜的推斷。
自由閱讀能提高成績這件事，在生活中的例子還真不少見，很少遇見有愛讀書的人學習成績非常差的，不是嗎？
現如今很多人學習英語，都是通過閱讀實現的，比如說之前的水滴閱讀，從你的基礎，看你適合的英文小說，這樣慢慢提高，英語水平就慢慢的越來越好了。
作者還提出了一種假設，就是用自由閱讀的方法來教學，雖然說這種假設可能短時間內不可能在現實中實現。
閱讀還可以提升幸福感，還能提升自己的認知。閱讀容易讓人進入心流模式，我在看小說的時候，很容易進入一種小說的內在，，成為主人公的一個，體驗小說裡的人生，那種感覺真的特別好。
閱讀還能讓人愛上思考，愛閱讀的人更會寫作。最近兩年流行降維打擊，你的認知高度高的時候，在認知低的地方，就能盡顯自己的高度。
簡單小結一下，為什麼要閱讀，其實可以從3方面來講，首先閱讀能夠提高成績，而成績是很多家長都看重的；其次閱讀能夠用來替代教學，讀的多了，自然就會了；閱讀還可以提升幸福感。
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要製造親近書的機會，在家最好有專門的書櫃，並且裡面書很多；學校和教室裡最好都有很多書，讓孩子沒事的時候，就可以借過來看；住所的附近，如果有方便買書的地方，或是公立圖書館，效果會更好。
讀書才是最有效的投資，無論家庭條件是富有還是貧窮，一定要多投資孩子閱讀，讀書無用論其實根本站不住腳，看如今讀書讓人躍遷的機會才是最可靠的，特別是對於家境貧窮或是一般的孩子來講，讀書是一種跨階層的捷徑。
一定有人疑問，究竟要給孩子看什麼書好，其實根據孩子的興趣來讀就好。無論是漫畫、雜誌、報紙、小說等等，只要能讓孩子沉浸其中，就好。
同時從小給孩子讀繪本或是講故事，對孩子愛上閱讀也是非常有益的。
家裡最好有一個愛讀書的榜樣，父母說什麼不重要，父母做什麼才是最好的教學，父母最好愛閱讀，孩子才會有更大的可能愛上讀書。
不要給孩子的閱讀額外的獎勵，最好讓他愛上讀書本身，而不是零花錢或是完覺的獎勵。外在的獎勵，總有一天會滿足不了孩子的欲望，只有真心的熱愛，才能愛的更久。
有這樣一個小故事，有幾個孩子每天都會在一所房子旁邊玩，這個房子的主人是一位老人，老人覺得太吵了，於是他出門給每個孩子10個便士，孩子高高興興的回家了，之後老人每天給孩子的前會少一個，慢慢的孩子覺得給的錢太少了，於是到最後就再也不來這個地方玩了。其實孩子忘了原本他們並沒有為了錢而玩，只是漸漸的因為外在的獎勵，讓他們失去了內在的興趣。
對於孩子的閱讀，外在獎勵也是不可有的。
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閱讀有哪些局限：首先不能學會單詞拼寫，其次不能學習標點符號的用法，最後就是無法學習語法。
這就是很多家長的疑問，但其實在日常交流中，這些問題並不影響實質的溝通效果的。
閱讀和寫作，是分不開的整體，當代著名的的作家餘華說過，有時候讀書比寫作還要重要，要讀一些偉大作家的作品，要讀託爾斯泰，陀思妥耶夫斯基這樣作家。