文/蘭媽談育兒
對於眾多家長來說，記憶力是衡量一個人是否優秀的錦上添花，記憶力優秀的人，通常在語言描述和事物還原上有著出色的表現，這也是為何現如今絕大多數家長，都比較重視孩子的記憶力培養，因為記憶力好的孩子在考試、或各項比賽競爭中，都能夠坦然輕鬆面對不說，記憶力超群還提升了他們答題的優質性。
經常有人問：「孩子的記憶力提升有什麼辦法」
有人說：「溫故而知新」
也有人說：「眼過千遍不如手過一遍」
仿佛大部分人對記憶力的理解，都堆積在經驗和知識積累方面，把記憶力提升放在知識積累方面固然是才華橫溢的必經過程，但知識積累了並不代表就會才華橫溢，能夠優秀還要看知識積累的質量。
這也是為何很多家長疑惑：「我家孩子明明在認真學習，為什麼寫出的作業錯了一大堆，考試的試卷卻從不及格？」
孩子努力了並不代表就會考高分，著重的還是努力的過程和質量，若是心不在焉的努力又怎會提高學習質量？若僅是耳目一新的記憶興致也不過是露水的鴛鴦，優質的表現和超高的記憶力也只是存於當下而已。
這就是為何很多孩子明明在課堂上所學的知識都會，課下的家庭作業或考試的時候總是恍惚地把問題或答案弄混，這些正是因為孩子的所學過於古板都是在照本宣科，離開課本之後自然就無處發揮、或發揮不出來，優秀的記憶力也是如此，若不能在空間裡臨時發揮又怎麼能堪稱優秀記憶力？
那麼，優秀的記憶力該如何釀造呢？
在這裡，蘭媽不推薦溫故而知新、更不推薦眼過千遍不如手過一遍，因為這些方法一般都是在催促和臨時抱佛腳的情況下才被推動，在記憶力的質量上也似有過眼雲煙的效果。
優秀的記憶力應該從空間的想像方面開始釀造，為何是「空間想像」？因為想像是隨個人能力而變化，一旦擁有想像的基礎就會在基礎之上再發揮想像，這也是為何小時候愛耍小聰明的孩子，他們長大上學後數學能力會比較好，正是因為想像可以增強孩子的記憶力。
在想像的空間裡，記憶力就是一種視覺傳輸的圖像片段，還可以把圖像具體細分化，並對每一個細分化的細節都了如指掌。曾有知名研究學家在埃默裡上大學的時候，對嬰兒看事物的時間作出研究，最終發現盯著事物越久的孩子，在空間創造力方面也表現得更出色一些。
為什麼盯某件東西注意力越集中的孩子，在空間記憶力方面會越優秀些呢？
一般來說，空間想像力的典型表現就是數學上的歸納，還有邏輯裡的抽象和演繹的能力證明息息相關，也就是說孩子的空間記憶力如何，比數學和語言上的能力證明更有說服力，因為空間記憶力無窮無盡就如知識學習一樣學而無盡。
只要學習的自主性和興致還在，腦袋裡的空間想像力就不會停滯，而孩子的記憶力也會不斷被潤色。每一個孩子在往後的學習裡，他們的數學能力都和空間想像有著直接性關係，善於構思、善於想像的孩子，他們的學習興致往往都建立在自覺和主動方面，這類孩子在學習方面也為家長減負了很多。
所以說，空間想像是可以有效增強孩子的記憶力，但是空間創造力也是需要技巧性的。
那麼，爸爸媽媽在生活中，該如何去培養孩子優質的空間想像呢？
1、孩子話癆期，要擅用空間詞彙加以影響
話癆期的孩子總是喋喋不休，仿佛一天到晚都有說不完的話語，這個時間段也是爸爸媽媽培養孩子優質空間想像的重要階段。在孩子話癆期間，如果父母經常和孩子用一些空間話術加以影響的話，我們會發現隨著年齡的增長，寶寶的空間想像能力越來越好。
何為「空間詞彙」？
比如孩子在爬行的時候，爸爸媽媽多說一些「上面」、「下面」，或「左邊」、「右邊」，剛開始的時候開始或完全聽不懂，但是稍加引導後會發現孩子會跟著父母的詞彙節奏也舞動身軀，即便是在使出吃奶的勁練習爬行，在空間詞彙的引誘下，他們也不知不覺之間希望通過動作來回應大人。
如此一來，孩子不僅在爬行的時候鍛鍊了四肢的協調能力，還在所處的空間裡自由發揮想像，在空間想像的驅使下還把創意體現在行為方面。
2、和孩子玩路線描述遊戲
路線描述，這是一個極具記憶深耕的方式，我們和孩子出門逛公園、或者到某一個新鮮路線之前，和孩子商議玩一個關於路線的描述遊戲，並告訴孩子如果路線描述得模糊的話，可能會迷路或者多走很多冤枉路。
在路線描述的過程裡家長要完全配合孩子，即便是知道孩子描述的路線是錯誤的也不要加以提醒，陪著孩子走完描述的路線雖然會經歷很多冤枉路，卻讓孩子意識到描述路線的重要性，在兜兜轉轉裡他們會習慣性地記住一些特徵，並用來作為自己路線描述的記號。
若長久以此，我們會發現孩子的記憶力不僅有著很好的提升，對事物的判斷和分析能力也極具觀點，比如在迷路的過程中，他們會把某些事物、方向鎖定並進行測試，這些細微的觀察都是提升個人空間想像的創造力。
3、訓練孩子喜歡看地圖的習慣
在大人的觀念裡，一旦迷路了都會抓住地圖找到回家的方向，地圖不僅僅是個人的方向感，而是訓練個人空間的記憶深耕，地圖上的山丘坐標，看似狹小實際每一個地標都大有故事，若孩子能養成看地圖的習慣，他們的想像力和推理能力都非常棒，在地圖的引誘下孩子的價值觀和理想觀也會更加寬廣一些，就像是不願意做金絲雀的渴望自由一般預想大展宏圖。
除此之外，地圖還可以訓練個人的空間思維能力，因為經常研究地圖的孩子，他們的大腦裡經常會通過某些事物聯想到某些地標，包括尋覓在事物的形狀、位置之間的關係，這些思維提升對孩子的記憶能力都有著很好的強化作用。
4、培養孩子做一些空間想像的活動
除了以上幾種空間想像記憶的強化方式之外，讓孩子多做一些空間想像的活動，還有助於孩子的空間能力認知。比如唱歌、樂器，孩子唱歌的時候，孩子大腦會聯想到這首歌是出自何年何月，對歌曲本身的基礎信息都有個大概的時間觀念了解，再加上樂器的碰撞孩子在音樂的薰陶下，可以讓大腦和時間認知相結合併產生一系列綜合性活動。
除了唱歌和樂器之外，孩子們在拍照的時候父母還不要阻止，因為很多父母認為拍照大量佔據手機空間，最重要的是孩子拍照的內容根本就是瞎拍，實際上孩子在拍照的時候對不同的角度攝像，對不同事物的瞄準都有有一個空間知識的歸納，這些歸納對孩子的空間想像都有著極好的記憶力提升。
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