《 Memonto 》是一部特別燒腦的息疑電影．電影主人公被襲擊之後發生失憶，只能記住十幾分鐘前的事倩。失去了新建記憶翔能力．大腦永遠停止在過去，永遠停止了知識更新．他是如何構建一套記憶系統來輔助自己生存，來為愛人復仇呢？主人公靠著墳身、紙條這些線索剎乍為外在的「記憶碎片」，用這些碎片復原他的過去，還原事胃掃真相。我們對於知識記憶可能沒有像主人公那麼極端、那麼短暫，但也只是「五十步笑百步」而已，辛苦記住的知識很容易就忘記了．所以筆記就像是電影中的那些外在線索，就是我們的「記憶碎片」，在我們忘卻的時候，還能幫助我們拼出知語期版圖．筆記就是我們構建的人工記憶系統，來補足我們大腦的不足．
但是筆記絕對不應該只是「知識的照片］，不應該只是書本知識的簡單刻錄而已。如果像上面圖片那樣做筆記獷什麼都覺得重要，無差別地把書畫了一遍，又有什麼意義呢？筆記不應該只是對知識的翻泊，而應該是個人思考的自拍．很多人喜歡自拍，曬朋友圈，記錄我們的時光歲月；我們更應該又寸我有 〕 的大腦「自拍］，對自己的思考、靈感「自拍 J ，留下自己思考的記錄．
筆記是個人思考的自拍
一條 Q& A 筆記就是一弓長自己思考的自拍照片．我們如何自拍呢？我們今天就具休介紹如何製作一張 Q& A 筆記。
乾貨與溼貨
在講如何做Q& A筆記之前，我們先換個角度來看待書和筆記．之前課程中我們反覆說過，我們作為讀者在讀書過程中應該嘗試和作者進行「對話 』 ；反過來，作者在寫書的時候，其實也是在嘗訓和讀者接上頭、對上話。整腳的作者往往是在「自說自話」，讓讀者讀不下去；而高明的作者會不知不覺把讀者帶入至她預設溯青景中，和擲門敘述一個故事，解釋一個現象，證明一個結論等等。作者嘗試和我們對話、敘述的時候，其買是面對一疊事知佳備好的幻燈片，幻燈的內容就是書的「乾貨」，每一頁幻燈就是作者想和訓門講述的主題，一系列的主題按照一定邏輯構建成了一套幻燈課件．
這些主題可能是一個概念，七以口什麼叫做「論語式讀書」；主題也可能是一個故事，比如說「黛玉葬花 』 等等。
書=乾貨+ 溼貨
高明的講者，幻燈片上的文字一定很精煉，絕對不會照著幻燈念每一個字二而是在幻燈梢煉的文字提醒下，和繃門講述幻燈以外的例子、數字、故事等等，來幫助我們更好理解所要闡述的乾貨。
而這些幻燈之外的旁臼、注釋，在我看來，相對幻燈本身這些「乾貨］來說就是「溼貨」．這些溼貨相對來說沒有那麼幹．但是也是不可或缺的，是為了幫助洲門更好理解消化這些乾貨的．所以在我看來，書是由乾貨部分和溼貨部分構成的．乾貨就是精煉的幻燈片，溼貨就是幻燈片以外的內容，用來幫助我們理解幻燈片的內容。
讀者的筆記．作者的幻燈
如果從這個角度來理解一本書的話，那麼筆記是什麼呢？其實筆記就應該是那些幻燈片二如果我們在「溼貨」的幫助下，已經理解了作者的乾貨了，那麼我們其實是沒有必要在筆記中再花大量篇幅記錄這些溼貨了，溼貨其實是我們應該擠出去的水分，把書讀薄了；除非，我們覺得這些溼貨很梢彩，有助於日後幫助朔門理解乾貨，再有選擇地記錄。
讀者的筆記就是作者的幻燈片．不像老師上課，會把上課的幻燈片作為課件直接拷貝給圳門，或者列印出來給我們；作者在寫作的過程，是乾貨溼貨混雜在一起呈現的，是不會直接告訴你哪些是乾貨的；讀書需要我們讀者自己去區分、判斷哪些是乾貨、哪些是溼貨，筆記本質就是還原出作者的幻燈片來，然後留乍者的幻燈片上再加上我們自己的思考．
做筆記＝劃重點
做筆記的過程也特別像自己給自己劃重點的過程。在學校的時候，有老師給我們「劃更點」．但是離開與啦以後，沒有老師幫助了，我們會自己「劃重點」嗎 ？
離開學校，我們考試自學或者讀一些不是為了應試的書籍，需要自己給自己「劃重點」了．但是很可能，我們己經習慣於依賴老師了，自己沒有「劃重點」這個能力，也沒有去刻意去打造這個能力．
這就導致了我們面對厚厚一本書無從下手、不知所措，讀完以後乾貨和溼貨混在一起，重點不突出，導致我們看完書之後好像什麼都有點印象，卻又說不出所以然來。
而做筆記的過程是還原作者幻燈片的過程，其實也是在劃重點的過程．只不過劃重點的人不再是別人，而是需要你自己親自去劃重點．這個能力不自己練習，永遠不會自然而然地擁有，我們不可能永遠依靠別人來幫我們．做筆記就應該是在刻意練習自己「劃重點」的能力，讀書抓要點的能力．
Q & A 筆記
如果從這樣全新的維度來看待書籍扣筆記，記筆記的過程就是栩乍者在書中隱而未現的幻燈片還原的過程，就別乍者乾貨知識點的還原．那麼，我們知道如何做幻燈，就知道如何做 Q & A 筆記了；做Q & A 筆記就是在做幻燈，只是不用考慮什麼字體、顏色、排版而已．一切都是極簡風格『專注於內容，少關注形式。
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