千龍網北京12月17日訊 12月17日，「走進智慧課堂——第二屆『名師進校教研周』」暨大興區小學語文教育教學研修項目活動在大興區第三小學正式拉開帷幕。本次教研周曆時六天，活動共分為名師新秀同臺展示、專家頂層學理闡釋、教師基本素養展示、個體彰顯教學風採四大板塊。
本次活動由大興區教委主辦，大興區教師進修學校、大興區第三小學承辦，是大興區小學語文教育「基於統編教材全面推進中實踐研究」的又一次率先行動。
開幕式中，大興教委副主任寇國新表示，希望科學推進項目，實現教材研究的再深入，進一步把握部編版教材，圍繞教材閱讀教學兩個核心，開展系列高效的教學研究活動，科學推進項目研究，深入挖掘部編版內涵，及時總結，大力推廣教學經驗；要加快成長進程，實現教師素質再提升，利用好各級各類專家資源，發揮骨幹教師作用，促進種子教師快速成長，記錄成長曆程，帶動全體語文教師成長；要關注學生實現教學質量再提高，把項目推進教師成長的落腳點放在學生身上，依據學生的實際需求，學生的學習效果來確定教學方式，評價教師教學，立足課堂、上好每一節課，培養學生語文綜合素養，發展學生思維能力，豐富學生實際獲得。
大興區小學語文教育教學研修項目負責人劉芳指出，思考規劃未來項目的工作原則，就是落實既定規劃的課題研究和教師基本功，同時著力閱讀課程建設新重點。科技研究聚焦學生基礎知識和學科關鍵能力；專業基本功聚焦教師學科和教學素養；閱讀課程聚焦學校閱讀課程建設與實施質量。統籌做好年度規劃、專題交流，落實專業基本功的年度展示，希望充分發揮基地校的引領和推動作用。
本次活動通過線上、線下相結合的方式，匯聚南北小語界知名專家與名師，聚焦統編小學語文教材教學，圍繞單篇、群文、整本書閱讀，探索基於統編教材的兒童閱讀教學思路。通過對名師課堂觀摩學習，探索區域骨幹教師的培養模式和語文課程實施的有效策略，圍繞「指向思維發展的學習設計」，借課例引導思考，開發促進思維發展的場景，將思維發展真正落實到位，從教師的思考，轉化為學生的思維，從而整體提升大興區小學語文教師隊伍專業素養和語文教育教學質量。
據悉，活動旨在幫助廣大語文教師領悟語文課程本質、把握統編小學語文教材精髓，讓更多學校學生享受高品質的兒童閱讀課程，推動全區小學語文課程改革與發展。