今天在街上聽到一位孩子問他的媽媽，清華畢業的卻在賣豬肉，媽媽你問什麼要我考名校呢？
為了賺大錢嗎？
當聽到這個問題時，你又是怎麼回答的呢？
為什麼一定要考好大學，這個問題，我小時候也問過我的媽媽，可當時她並沒有給我她的答案。
直到我現在長大，有了自己的孩子之後，我才漸漸想明白要如何回答。
今天在這裡我想和你們說說心裡話，談談為何要孩子考進名校呢。
考名校有何意義？
一、 名校是機會的敲門磚
最近看了一檔職場節目，叫令人心動的offer,主要是說八位實習生共同競爭一家律所的實習機會。
賀鑫磊：中國政法大學本科、中國人民大學碩士；王驍：國際關係學院本科、北京師範大學、史丹福大學碩士；丁輝：常熟理工學院本科、華東政法大學碩士；……
這八位實習生居然沒有一位是普通大學出來的。
要想在職場第一時間取得優勢，名校就是一塊敲門磚。
二、同樣是學霸，王驍和丁輝的差距有點大
最讓我印象深刻的是王驍和丁輝，王驍一開口自我介紹時，就驚呆了一眾面試官，本科被保送北師大讀研，在校期間，獲得無數榮譽，畢業後牛津大學和史丹福大學同時向他伸出了橄欖。
他選擇去史丹福大學繼續深造。
還遠不如此，如此年輕的他已經通過英語專八和公認最難考的司法考試面試官。面試官更是直接坦言，這就是我們需要的人
而丁輝雖然也是學霸，但確是這八位實習生唯一一位本科在一所不知名的大學就讀的，雖然在辯論環節表現得十分突出，連撒貝寧都看好，但在面試官眼中仍然是最後一名。
甚至於面試環節中，就直言：如果不是為了錄節目，估計在人事部就篩掉了。
三、學歷很重要
那麼為什麼王驍一面試就能被面試官說『『這就是我們要的人』』，而丁輝就算面試成功，得到的一句是：如果不錄節目，估計在人事部就被篩掉了。
這不就是唯學歷論嗎？
雖然我也不太認可這種做法，但是現實生活就是如此，如果沒有高學歷，有些事你連嘗試的機會都沒有。
不知道大家有看過我是演說家這個節目嗎？
我記得有一期是張雪峰和馬丁關於工作是否看重學歷的辯論。
馬丁說他們公司只看重能力，沒有一個人是名校出身的，而張雪峰老師立馬回懟：所以你不是世界企業500強。
多麼現實呀，沒有高學歷連通行證都沒有。
現實就是這樣殘酷，我不想讓我孩子以後因為學歷連嘗試的機會都沒有。
我想這應該是回答為什麼一定要孩子考進名校最好的回答了吧。
考名校需要什麼?
學習能力與學習成績沒有直接的線性關係，但是有著必然的聯繫。
丁輝能從一所普通的二本院校，逆襲為華東碩士，毅然決然的轉換專業還能變得更加優秀。
他直言，自己依賴的就是思維這項學習能力。
卡羅爾·德韋克將人的思維模式分為兩種，一種是成長型思維模式，認為才智是可以後天鍛鍊提高的，一種是固定型則認為才智是天生的，是不能改變的。
而正如徐利偉說的『一個人思維的態度決定他人生的高度』。
孩子對的思維把控，未來人生的高度就會有多高，想要孩子實現考名校這個目標，就要從現在培養孩子的思維力。
最近收到了許多私信，都在問我要怎麼樣才能鍛鍊孩子的思維力，我想說的是每個孩子都是不一樣的，因此鍛鍊思維的方法也要因人而異。最後我想把我給我孩子看的書分享給大家，希望對大家有所幫助。
1.、《小學生思維能力1500個遊戲大全》
主題：用遊戲提高孩子的思維能力
推薦理由：這本書共有6冊，書中生動的記錄了1500個提高孩子思維能力的小遊戲。
幫助家長與孩子在輕鬆的親子遊戲間得到提升，有很強的實操性。
家長們可以較快的學會，並且不會引發孩子的牴觸心理，讓孩子的大腦思維跟著動手能力一起高速運轉。
2、《兒童全腦思維訓練》
主題：科普.思維.想像.腦力
推薦理由：這本書一共有4冊，最大的特色在於能讓孩子在遊戲裡歡樂的學到了知識，能充分的鍛鍊了孩子的大腦思維，有利於孩子思維力的培養。
本書選用當下孩子喜歡的遊戲主題創意的與各類知識相結合，鍛鍊了孩子對事物的思考和推理，有助於孩子思維力的培養。
3、《數學啟蒙遊戲12冊》
主題：數學.思維
推薦理由：這本書一共有12冊， 這本書最大的特色在於能讓孩子在數學裡感受到快樂，充分的鍛鍊孩子的大腦思維。
本書符合兒童心理學的設計，能激發孩子自主學習的興趣，讓孩子喜歡數學，能夠讓孩子在做數學的過程中，潛意識的鍛鍊孩子的思維力。