為了進一步探索有效建構「小學數學模型思維教育」的有效途徑和實施策略，12月11日，魏瑞霞齊魯名師領航工作室「小學數學模型思維教育」課例研討活動在東營市實驗小學課堂觀察室順利舉行。市教科院小學教研室主任郭子平、東營市實驗小學校長隋書生、副校長王成義、名師工作室主持人魏瑞霞，「魏瑞霞齊魯名師領航工作室」和開發區「小學數學魏瑞霞名師工作室」的全體成員，以及來自廣饒縣、開發區等一百餘名小學數學骨幹教師參加了此次活動。
本次活動共三項議程：一是魏瑞霞齊魯名師領航工作室成員執教研究課，二是講課老師說課，三是是教科研郭子平主任做評課報告。
首先與會教師共同觀摩了五節課例，分別是王靜雅執教的二年級《認識方向》、盧芬執教的五年級《植樹問題》、蘇曉明執教的四年級《平均數》、馬麗寧執教的四年級《分段統計》和蓋維丹執教的二年級《有餘數的除法》；之後，執教教師分別介紹自己執教課的設計意圖、備課過程中出現的問題和困惑，以及磨課、調整的情況；最後，郭主任對每節課進行了逐一細緻的評課，先肯定了本節課堂上的亮點，指出了存在的不足，並給出了直指核心又具體可行的專業化建議，不僅讓執教的老師茅塞頓開，也讓所有聽課的老師們更深入的理解了每節課的內涵，拓寬了教學思路，促進了所有與會老師們專業水平的提高。
近年來，魏瑞霞名師工作室圍繞「小學數學模型思維教育」進行著不懈的研究和探討。小學數學模型思維教育，旨在培養和發展學生的數學應用意識及數學建模能力，積累「將實際問題抽象成數學模型並進行解釋應用」的活動經驗，獲得「將實際問題轉化為數學問題，生活原型轉化為數學模型」的教學策略，對培育模型思維這一數學學科的核心素養具有及其重大的意義。
此次活動的舉行，不僅有助於魏瑞霞齊魯名師領航工作室「小學數學模型思維教育」課題的深入研究，進一步提煉課例成果，同時也發揮了領航工作室的模範、示範作用，促進了區域內小學數學骨幹教師教學水平的提高。
【來源：東營教育發布】
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