2021甘肅省特崗教師招聘考試公共基礎知識管理:淺析管理層次與管理...

2020-12-23 甘肅中公

2021甘肅省特崗教師招聘考試公共基礎知識管理:淺析管理層次與管理幅度

為了幫助各位考生更好的備考2021年甘肅特崗教師考試,甘肅中公教育為大家準備了甘肅省特崗教師考試備考資料,供各位考生學習參考。

在管理學中我們會學習什麼叫組織結構,而管理幅度與管理層次是組織結構的基本範疇。管理幅度與管理層次是影響組織結構的兩個決定性因素。幅度構成組織的橫向結構,層次構成組織的縱向結構,水平與垂直相結合構成組織的整體結構。因此,下面我們主要對管理層次和管理幅度的介紹,理解兩者之間的含義,掌握兩者之間的關係是尤為重要的。那對於這兩個知識點你們了解多少呢?接下來,我們就開始進入學習吧!

管理幅度的概念管理幅度也稱為管理跨度,是指一名主管人所能夠直接領導、指揮和監督的下級人員或下級部門的數量及範圍。所以在管理幅度的概念中我們得到關鍵詞就是:直接領導下屬的部門或人員的數額。管理幅度大與小各有千秋,那麼,處在一定客觀環境下的企業應如何確定具體的管理幅度呢?決定管理幅度的因素又有哪些呢?在具體確立組織的管理幅度和層次時,我們需要把握以下幾種主要因素:工作性質、員工的素質、授權程度、溝通協調難易程度、信息溝通的效率等。

管理層次的概念管理層次也稱為管理層級,是指組織的縱向等級結構和層級數目。管理層次就是以垂直分工和權力的等級屬性為基礎而形成的一種自上而下的金字塔模式,不同的行政組織其管理層次也是不同的。我們可以看出管理層次反映的是一個組織由高到低的層次結構,是組織內部職權等級鏈上所設置的管理職位的級數,是一種縱向分工的表現。

管理幅度與管理層次之間的關係當組織規模一定時,管理層次和管理幅度之間存在著一種反比例的關係。即管理幅度越大,管理層次就越少;反之,管理幅度越小,則管理層次就越多。這兩種情況相應地對應著兩種類型的組織結構形態,前者稱為扁平型結構,後者則稱為高聳型結構。

對於扁平型組織結構來說,企業中的領導者控制的人員較多,相對來說比較靈活,信息縱向溝通快,上下級能縮短距離,且由於管理幅度較大,組織成員的參與程度也相對比較高,且有較大的自主性、積極性;但由於不能嚴密監督下級,存在著協調性較差的問題。

對於高聳型組織結構來說,管理層次較多,那層次越多,需要從事管理的人員也會變得增加,彼此之間的協調工作也急劇增加,互相扯皮的問題也會隨之而出現。

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(責任編輯:glpoffcn)

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