讀懂兒童 共研共長——讀懂兒童研究院到旌陽區實驗幼兒園開展區角規劃入園教研活動

四川新聞網消息（謝敏 餘秋）為進一步貫徹落實《指南》精神，不斷優化幼兒園區角環境創設，在相互觀摩與探討中開拓教師思路，提升教師專業素養。11月9日上午，讀懂兒童研究院到德陽市旌陽區實驗幼兒園開展了區角規劃入園教研活動。區實幼全園教師參與研討。

活動前，讀懂兒童三位老師對該園區角活動做細緻的前期調查，現場觀察各班和共享區域的設置及材料投放，還觀摩了區域活動的開展情況。教研活動中，來自讀懂兒童研究院的燁煊老師結合大量的案例，進行了深入淺出的分析和講解，從班級區域布局的合理性、區域設置的目的性、材料投放的層次性、適宜性、活動的自主選擇性等方面展開討論。建議大家根據活動室的內部結構進行合理規劃，尊重兒童的發展需要，充分利用空間，為孩子創設適宜的區角遊戲環境。老師們還結合班級實際情況，和燁老師進行了深入的交流、分享。參會教師各抒己見、積極發言，探討幼兒在遊戲中深度學習的路徑。

此次教研活動，相信大家在集體思維碰撞中，對區角創設有了明晰的指引。同時，區實幼人也會在以後的工作中去認真實踐，反思不足，用心去創設支持兒童主動學習的區角環境，給予更多的開放空間，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。