王莉:有學生的小目標、大目標 沒有「全家福」

2020-09-12 光明網

9月5日,滎陽二高教師王莉的學生萇同學到甘肅政法大學報到,開啟大學生涯,在校門口拍了一段小視頻,發給王莉,祝她教師節快樂,並對三年來她的辛苦付出表示感謝。

王莉踐行著校訓「厚德博學弘毅自省」, 16年的時間使學生在通往目標大學的路上「一個都不放棄,一個都不掉隊」。

在高三一次考試中,萇同學僅列全班中等,與其預期有很大距離,產生了放棄的念頭,哭著給父母打電話說「想回家休息幾天」。王莉給萇同學做思想工作,分析具體原因:考試都有成與敗,只要沒有進行高考,你的成績就沒有定型。

王莉對萇同學的試卷認真、詳細分析,找出失誤的原因:時間把控不好,遇到難題,在難題上花費時間較多,以至於後面沒有時間去做那些簡單的題目,總成績自然也會受到影響;心理素質不好,心理上遇到難題就慌。

王莉建議萇同學能夠在今後的模擬考試中把握好做題的速度,先易後難,不要想著把試題按照順序做完,並培訓自己的心理素質。

萇同學沒有放棄,沒有掉隊,今年高考在全班名列前茅,考取了甘肅政法大學。

容易受挫折是高中生一個重要的心理特徵,為幫助學生實現通往目標大學這個大目標,王莉摸索出一套小目標激勵的方法:每次考試成績出來之後,讓學生看看自己的錯題當中有哪些是因為自己失誤而丟失的分數,失誤一般也就是審題錯誤、計算錯誤、不規範錯誤等。學生在自己的原分數上加上自己的失誤分數,這才是自己的真實水平。「原分數加失誤分數是個小目標,讓學生可以跳一跳就能夠實現。小目標一個一個實現了,就容易實現大目標。」王莉說。

為了讓學生實現小目標,王莉作為數學組備課組長,帶領全組老師紮實做好教學備課、上課、輔導三關,充分考慮到學生可能的易錯點、教師在課堂上的每個動作,並針對不同的學生量身定製輔導方案。

人的時間和精力是有限的。王莉為學生付出的多,兩個兒子得到的母愛就少。今年5月,王莉正在上課,丈夫通知她,2歲多的小兒子摔倒了,傷口需要縫合,但她還是堅持把這節課上完。當她趕到醫院時,小兒子立馬哭了。丈夫說,小兒子縫了6針。那時,王莉心裡滿是愧疚。

當還只有大兒子的時候,丈夫就給攝影店裡交了300元,準備拍張「全家福」,但至今沒有拍成。「在王莉的心裡沒有上下班的概念,沒有課了,就在學校裡加班,很多次都是到深夜。」丈夫說,他有一天到學校找王莉,看到王莉坐在辦公室裡睡著了,手裡還拿著學生的卷子。

記者要給王莉拍張「全家福」,希望她兩個兒子都能親親王莉,但他們都不願意親。大兒子說:「我才不親她呢。」丈夫在一旁解釋說:「王莉平時照顧他們少,在他們眼裡,王莉就是『仇人』。」滎陽時報 朱培遠 通訊員 王曼 文/圖

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    有句俗話,條條大道通羅馬。孩子的原生特點不同,發展路徑也不完全相同,但最終可以達到自己的目標,這是對孩子最好的培養過程。因此不存在最佳組織路徑,同樣也沒有一個可以達到同一目的的最好方法。我們不去評論教室裡應該怎麼坐是對的,沒有對錯。尊重習慣就好。但是找到辦法,把一些知識點裝到小腦袋瓜裡,是孩子必須做到的。這是他的小目標。學校裡面,每個老師都有自己的教學目標。這個教學目標並不是針對每一個孩子設立分層教學的。