教育家 · 快評
9月5日晚，福建省福州超德中學高一學生小王在QQ空間裡曝光了班主任組織學生送教師節禮物的事情：老師首先在班級群裡發布送禮投票，但設置的「同意」及「不同意」兩選項，最終都要求送禮。投票發出後，部分同學提出質疑。班主任以不懂得感恩為由，要求學生轉班。目前這名班主任老師已被撤職處理。
▲事發當天，班主任老師在聊天群裡向學生發送教師節送禮投票。圖片來源/受訪者供圖
▲班主任老師回復學生稱，可以不送禮，但以後也不要麻煩老師了，然後申請到別的班級。
教師節，是全國教師的節日，旨在向辛勤耕耘的一線教師致以誠摯的崇敬與感恩。然而，藉機向學生索要禮物，是嚴重的師德失範行為，觸犯了教育部的規定，抹黑了教師隊伍，必須採取「零容忍」的態度。
為何每到教師節，類似新聞總是不絕如縷？送禮的風潮，為何依舊在一些校園中盛行？
歸根結底，是「金錢至上」的歪風在作祟。
儘管近年來教育部三令五申，嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金。但在現實中，個別教師依舊對此置若罔聞，鑽制度空子，以更加隱秘和靈活的方式收取重禮。因為盯住了金錢和利益，敗壞師德的「害群之馬」才敢大膽接受禮品禮金，甚至肆無忌憚地主動伸手。這也讓存在金錢驅動觀念的家長有了「活動」空間，「錢能解決一切」，總想通過物質交換「走捷徑」，為孩子爭取更多資源。同樣，在「金錢至上」的風氣下，許多家長哪怕不情願，也擔憂「如果不給老師送禮，孩子可能被『穿小鞋』，至少是不受重視」，遞上了「打擦邊球」的禮物，卻始終心存怨念。由於「送禮」的外部監督機制並不完善，更多是學校內部監管，即便發現也是不可外揚的「家醜」，多作為學校內部事務處理，於是，家校關係由此被推向更為緊張的處境。
「金錢至上」害了誰？事實上，教師隊伍中的絕大多數，都是愛崗敬業、默默奉獻的，也在堅守不沾紅包禮品的職業操守。當違反規定的禮物「襲來」，這些教師也分外頭疼，要想盡辦法地拒絕或退回。家長們顧慮重重，既要絞盡腦汁向教師表達「心意」，又為心意是否「足夠」而惴惴不安。教師難，家長難，最終難為的還是孩子。試問，有多少孩子年紀輕輕，就已經了解到節日背後的「潛規則」，甚至產生送禮的攀比之風？作為孩子成長的重要他人，無論是教師還是家長，若不能以身作則，那麼耳濡目染的孩子，極易在價值觀中種下扭曲的禍根。
教師節，教師需要禮物嗎？當然！教師需要的禮物是學生健康全面的成長和發自內心的感恩，是家長對孩子教育工作的共同承擔與配合，是社會對其個體和職業專業性的尊重。這就要求教師德行為先，不斷成長；家長換位思考，尊師重道；外部監督健全機制，強化追責。
讓我們用每個人的努力，將歪風邪氣擋在校園外，還孩子一片風清氣正的教育淨土，還教師節一分清淨與神聖。
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來源｜本文系光明社教育家原創
作者 | 谷珵