「西席、師保、教諭……」,這些「老師」的眾多稱謂,你不知道了吧?

2021-02-08 嶽麓書社

師者,傳道授業解惑,學子的漫漫求學之途中,老師從未缺席。今日教師節,向所有的老師道一聲:辛苦了,節日快樂!



「老師」一詞是對在學校中從教者的稱謂,「傳道、授業、解惑」是其基本職責。「老師」最初指年老資深的學者或傳授學術的人,如《史記·孟子荀卿列傳》:「齊襄王時,而荀卿最為老師。」後來,人們把教學生的人也稱為「老師」,如金代元好問《示侄孫伯安》:「伯安入小學,穎悟非凡兒,屬句有夙性,說字驚老師。」明清以來,一般稱教師為「先生」。19世紀末,中國現代教育奠基人何子淵先生等辛亥革命元老將「西學」引入中國,創辦新式學校後,遂開始在《學生操行規範》裡明確將教師稱謂定義為「老師」,但絕大部分學生約定俗成將「先生」改稱為「老師」,則是從民國時期開始的,並一直沿用至今。


其實,在「老師」之外,古代對教師的稱呼還有很多,而且有些已經相當陌生。


不信,下面14個你能知道幾個?

含有視老師為尊長之義,是古時候對教師的尊稱之一。《韓非子·五蠹》:「今有不才之子,父母怒之弗為改,鄉人譙之弗為動,師長教之弗為變。夫以父母之愛、鄉人之行、師長之智,三美加焉,而終不動,其脛毛不改。」

原為孔子門徒對孔子的尊稱,後來夫子成為人們對教師的尊稱。《論語·子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」

△ 「古典名著普及文庫」《論語》,嶽麓書社出版

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山長是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。元代時,各路、州、府都曾建有書院,設山長。明清沿襲元制,乾隆時期曾一度改稱院長,清末仍叫山長。廢除科舉之後,書院改稱學校,山長的稱呼廢止。


古時老師的通稱。「師傅」一詞原本是太師、太傅、少師、少傅等官職的合稱,因為這些職位負責教習太子,所以師傅也成為老師的代稱。《穀梁傳·昭公十九年》:「羈貫成童,不就師傅,父之罪也。」師傅這一稱謂迄今仍在使用,但一般指工商曲藝戲劇等行業的老師。


古代有「一日為師終身為父」的說法,所以也將老師尊稱為師父。《呂氏春秋·勸學》:「事師之猶事父也。」

△ 「古典名著普及文庫」《呂氏春秋》,嶽麓書社出版

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也稱西賓,是對教師的一種尊稱。其來源為這樣一個典故:漢明帝劉莊當太子時,曾拜桓榮為師,登皇位後,他對桓榮仍十分尊敬,常到桓榮住的太常府內,聽桓榮講經。漢代席地而坐,室內座次以靠西向東為尊。漢明帝雖貴為皇帝,仍然給桓榮安排坐西面東的座席,表示對啟蒙老師的尊敬,此後,「西席」或「西賓」就成了對教師的尊稱。


原為古代輔弼帝王和教導王室子弟的官員,亦師亦保,統稱「師保」。《易·繫辭下》:「無有師保,如臨父母。」後來泛指老師。如清代龔自珍《抱小》:「小學者,子弟之學。學之以侍父兄師保之側,以待父兄師保之顧問者也。」


△「古典名著普及文庫」《周易》,嶽麓書社出版

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原為掌管宗室子弟訓導的官員。《漢書·平帝記》:「其為宗室自太上皇以來族親,各以世氏、郡國置宗師以糾之,致教訓焉。」後逐漸演變為眾人所崇仰、堪稱師表的人。北宋孔平仲《談苑》卷三:「石介,字守道,徂徠山人也。文章學術,天下宗師,皆呼為徂徠先生。」


如今的教授一詞是高等教育體系中的一種職稱,但在古代太學中則是講學的博士。中國漢、唐兩代太學都設有博士,宋代中央和地方的學校始設教授,元代各路、州、府儒學以及明清兩代的府學也都設有教授。


在國子監任教的教師。西晉鹹寧二年立國子學,始設助教,協調國子祭酒、博士傳授儒家經學。此後除個別朝代外,國子監中都設經學助教,稱國子助教、太學助教、四門助教、廣文助教等。


原為唐代府郡的學官。唐代府郡置經學博士各一人,掌以五經教授學生,後泛稱學官為學博。清代小說家吳敬梓的《儒林外史》第三十六回:「這人大是不同。不但無學博氣,尤其無進士氣。」


△ 「中國古典小說普及文庫」《儒林外史》

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原為講授經書的官員。《後漢書·儒林傳》:「又詔高才生受《古文尚書》、《毛詩》、《穀梁》、《左氏春秋》,雖不立學官,然皆擢高第為講郎。」


原為宋代京師小學和武學中的學官名。明清時期,縣設「縣儒學」作為一縣之最高教育機構,內設教諭一人,另設訓導數人。訓導是指輔助教諭的助手。府學教諭多為進士出身,由朝廷直接任命。《明史·職官志四》:「儒學:府,教授一人,訓導四人。州,學正一人,訓導三人。縣,教諭一人,訓導二人,教授、學正、教諭,掌教誨所屬生員,訓導佐之。」


「先生」一詞的最初含義是先出生的人,引申指長輩、知識豐富的人。《孟子》中的「先生何為出此言也」以及《國策》中的「先生坐,何至於此」,其中的「先生」均是稱呼有學問、有德行的長輩。後來,「先生」一詞被引申為從事教育工作的人。《禮記·曲禮上》:「從於先生,不越路而與人言。」鄭玄註:「先生,老人教學者。」


△ 「國學經典文庫」《禮記》,嶽麓書社出版

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春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。

新竹高於舊竹枝,全憑老乾為扶持。

落紅不是無情物,化作春泥更護花。

隨風潛入夜,潤物細無聲。

除了一聲聲充滿敬意的「老師」之外

想必每個人的學生時代都有對老師

特別的、親暱的稱呼

今日不如來一波回憶殺

在留言處說說你對老師的愛稱

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相關焦點

  • 古代老師的十四種稱謂,你知道嗎?
    教師職業歷史悠久,傳道受業解惑,教知識、教做人,正因如此,教師這個職業千百年來備受尊敬,也產生了很多帶有敬意的稱謂。在「老師」之外,古代對老師的稱呼還有哪些?
  • 原來「老師」在古代還有這麼多稱謂
    《論語·子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」 3、山長 是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。廢除科舉之後,山長的稱呼廢止。 4、師傅 古時老師的通稱。
  • 古代老師的十四種稱謂,我們知多少
    《論語子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」【山長】是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。元代時,各路、州、府都曾建有書院,設山長。
  • 好奇心日報 | 古代老師有哪些稱謂?
    夫以父母之愛、鄉人之行、師長之智,三美加焉,而終不動,其脛毛不改。」夫子原為孔子門徒對孔子的尊稱,後來夫子成為人們對教師的尊稱。《論語·子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」山長是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。
  • 古代"老師"有哪些稱謂 教授始於宋代先生被引申
    《論語·子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」  山長:是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。元代時,各路、州、府都曾建有書院,設山長。明清沿襲元制,乾隆時期曾一度改稱院長,清末仍叫山長。廢除科舉之後,書院改稱學校,山長的稱呼廢止。
  • 你可知道:老師稱謂有哪些?
    關於「老師」的那些稱謂,你知道多少?「老師」一詞是對在學校中從教者的稱謂,「傳道、授業、解惑」是其基本職責。《論語·子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」 山長 是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。
  • 「老師」竟然有這麼多稱謂
    原為孔子門徒對孔子的尊稱,《論語·子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」後世人們沿稱老師為夫子。  山長。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。清末廢除科舉之後,書院改稱學校,山長的稱呼廢止。  師傅。「師傅」一詞原本是太師、太傅、少師、少傅等官職的合稱,因為這些職位負責教習太子,所以師傅也成為老師的代稱。
  • 關於「老師」的那些稱謂,你知道多少?
    「老師」一詞是對在學校中從教者的稱謂,「傳道、授業、解惑」是其基本職責。「老師」最初指年老資深的學者或傳授學術的人,如《史記·孟子荀卿列傳》:「齊襄王時,而荀卿最為老師。」《論語·子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」 山長 是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。
  • 「老師」這個稱呼,各行各業都在用!你怎麼看?
    @一頁工:一些真正的藝術家,追求有質感、有態度的作品,帶給人們正能量,可以被稱為老師,以表尊重。或者是,電視中嘉賓的一些演講、細節、故事可以給我們很多的正能量和啟發,我認為這些嘉賓也可以被稱為老師。  @人小雨:不一定做教師的才能被稱為老師,生活中會有一些長者給你實際的建議、幫你度過難關,這樣的人我認為也完全可以被稱為老師。
  • 老師稱謂何其多
    老師稱謂何其多「老師」一詞是對在學校中從教者的稱謂,「傳道、授業、解惑」是其基本職責。《論語·子張》:「夫子焉不學,而亦何常師之有!」 山長 是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。五代十國時期,蔣維東隱居衡山講學,受業者眾多,蔣維東被尊稱為「山長」。此後,「山長」成為對教師的一種尊稱。
  • 教師在古代的稱謂有哪些
    作為一名人民教師,要傳授知識文化和正能量,解答學生的疑難問題,現在馬上教師節就要來了,你可曾知道自己的職業稱謂或學生家長們可曾了解過老師在古代的稱謂呢?我來告訴大家吧。山長,是起源於書院,是對書院主講教師的稱謂。在古代讀書很費錢,從啟蒙到科舉中舉當官,非常耗費銀錢,一般人還真讀不起,所以讀書人很少,供讀書人讀書的書院也不多。
  • 這些人居然是師徒?
    二、古代老師的別稱   1.師長:含有視老師為尊長之義,是古時候對教師的尊稱之一。《韓非子·五蠹》:「今有不才之子,父母怒之弗為改,鄉人譙之弗為動,師長教之弗為變。夫以父母之愛、鄉人之行、師長之智,三美加焉,而終不動,其脛毛不改。」   2.山長:是歷代對山中書院的主講教師的稱謂,其出處源於《荊相近事》。
  • 古代「老師」不叫老師,有這八種稱謂,你知道哪幾種?
    我們都是在學校裡面打拼出來的,平常看到熟悉的老師,總會說一聲:「老師好」,但是你知道嗎古代的人除了說老師之外,還有其它可以代替的稱謂嗎?教諭教,教授;諭,訓誡。當時的教諭是古代科舉考試的教育機構,培養有功名的秀才或者童生,好讓他們專心學業,考取功名。
  • 老師好!知道老師這10種稱呼絕對不只是問好最後一個更直接跪了
    對於老師的感恩大家沒有什麼異議,而,卻不一定真正懂得了老師這稱呼的含義,因為老師的內涵太豐富,如果能有更深刻全面的了解,就不只是感恩或者說更清楚到底感恩老師什麼?就從對老師的稱謂來說,如果能知道下面這幾種的由來,尤其最後一種更直接跪了,是真跪。
  • 老師的稱謂又從何而來?
    向你敬愛的老師們說一聲老師,您辛苦了!今天就讓我們一探究竟吧!隨著歲月的更迭,「師」的稱謂後來演化為「教師」、「老師」。如今,「教師」的稱謂多用於書面語言,而「老師」是現實生活中流傳最廣泛、使用頻率最高的稱謂。「老師」一詞最初指年老資深的學者或傳授學術的人,如《史記•孟子荀卿列傳》記載:「齊襄王時,而荀卿最為老師。」
  • 從古至今,對教師的稱謂都有哪些,你知道嗎?
    《禮記 名堂位》說:&34;&34;是舜帝時代的學校,&34;的意思就是&34;,即把有經驗的老人供養在那裡,讓他們從事教育學生的工作,有的學者認為,這就是我國最早的老師。先生:先秦時代對教師的稱謂。《禮記 曲禮》記載:&34;後世對塾師也成先生。博士:戰國時期,稱國學教師為&34;,《史記 循吏列傳》記載:&34;漢朝時稱太學教師為&34;。唐宋時期有了專科學校,所以有&34;、&34;、&34;的稱謂。
  • 今日教師節,你還只會用teacher稱呼老師嗎?
    你知道知道古人怎麼稱呼老師嗎?知道不同的老師的英文稱呼嗎?明清時期,縣設「縣偏學」作為一縣之最高教育機構,內設教諭一人,另設訓導數人。訓導是指輔助教諭的助手。,接下來我們就看看從幼兒園老師到大學老師不同的稱呼吧~
  • 西席教育課程介紹及師資力量
    可能很多人看到「西席」兩個字不明白是什麼意思,之前對西席二字也有過文章介紹,但內容過長,這次精簡一下。古人席次尚右,右為賓師之位,居西而面東。據清 《稱謂錄》卷八載:「 漢明帝尊桓榮以師禮,上幸太常府,令榮坐,東面,設幾。故師曰西席。」後尊稱受業之師為「西席」。