教育不是注滿一桶水,而是點燃一把火。——葉芝
望子成龍,望女成鳳一直以來是許多家長的深切期盼,為了不讓自己的孩子輸在起跑線上,家長們會給孩子們報名各種補習班、興趣班,請很好的家教,想盡辦法給孩子提供最好的教育。而校外培訓班學費一般都很貴,家長們在傾盡心血的同時,也花費了一大筆金錢。隨著對孩子教育的重視度越來越高,社會上的補習班、培訓機構也越來越多,補習效果另當別論,培訓機構的真假性也成了一個問題。
關於神童的話題,相信不少家長都能在新聞報導裡了解一些。神童指的是有特稟異質,在某方面的能力遠超於同齡人的孩童,他們是切實存在的,但可遇不可求。作為家長,即使知道自己的孩子沒有神童的命運,但還是想讓孩子變得更加聰明一些,至少不能被同齡人給比下去。
為了讓孩子變聰明,家長們可謂是操碎了心。聽說哪種食物哪種營養品特別補腦,都會去買來給孩子吃,聽說哪家培訓機構專門針對開發孩童的智力,也會去了解報名,即使學費貴了些,咬咬牙就全當做對未來的投資了。家長做的這一切都是為了孩子,孩子優秀,當父母的也自豪,尤其是像現在網際網路發達的時代,消息傳播速度極快,獲取別人家小孩學習情況的速度也更快了。
這樣會導致一個什麼樣的情況呢?父母的精神壓力和經濟壓力變大,孩子的生活壓力也變大。社會培訓機構抓住家長、孩子的心理,就更容易打著提升孩子智力的旗號,招搖入市,在面對高智商騙子設的騙局,家長也毫不猶豫就往坑裡跳了。
前段時間,一所名叫業達教育全腦潛能開發中心的培訓機構火了,據說,他們機構可以給孩子「開天眼」,讓孩子擁有蒙眼識字的特異功能。
視頻裡的一位小女孩展示了她「開天眼」識字的過程,只見她用黑色眼罩蒙著眼睛,旁邊的人給她展示卡片,她通過觸摸就可以準確說出卡片上的文字、物體,卡片的顏色,甚至還能描述出卡片上物品的溫度、味道和觸感。除了辨認卡片之外,旁邊的人給小女孩課本,她還可以念出課本上的語句,雖然讀的速度不是特別快,但一字不差。這一波操作讓旁邊的人都驚呆了,這難道是真的開了天眼了嗎?
培訓機構也給家長解釋了「開天眼」的形成過程,孩子在他們的培訓機構,只要七天就可以訓練成功,當孩子在觸摸到文字時,他們的眼前會直接形成一個畫面,比如卡片上是藍天的圖像,那麼他們的腦海裡就能夠看到藍藍的天空,並表示,宇宙空間裡,孩子可以和宇宙萬物連接到一起。
記者也專門去找了這位「開天眼」的小女孩,想要現場感受一下女孩蒙眼識字的超能力。在展示的過程中,小女孩描述道,「先戴上眼罩,之後想像面前有一個很大的圓圈,就是小天眼,天眼放大之後就可以通過天眼去看東西」,小女孩蒙著眼睛在記者面前觸摸卡片,當觸摸到橙色卡片時,她會說「暖暖的,橙色」,當觸摸到藍色卡片時,她會說「涼涼的,藍色」,正確率百分之百。
但是,令人詫異的一幕發生了。當記者讓小女孩轉過身去摸卡片時,小女孩根本沒辦法說出卡片的顏色,每一次都像是猜測,對此,小女孩解釋說,這是因為天眼必須面對著事物才可以發揮作用,可是,小女孩面對著卡片,記者伸出手遮擋在小女孩的眼睛前,小女孩也無法說出卡片的內容。這下可讓大家感到奇怪了,這天眼究竟是怎麼一回事呢?
在記者的詢問下,小女孩終於說出了事情的真相,原來這所謂的天眼根本就不存在。在她所戴的眼罩底下,有一個小縫隙,而透過那條縫隙,就可以看到面前的卡片,所以,特異功能也就完全不存在了。
教育機構的一場騙局讓家長花了冤枉錢,也浪費了孩子們的學習時間,其實仔細想想,「開天眼」完全不符合科學解釋,但為什麼還是有家長一直被蒙在鼓裡呢?孩子們明明知道教育機構裡的老師是在說假話,為什麼不去揭穿謊言,跟父母說實話呢?
記得之前有看過「童話大王」鄭淵潔的一部暗黑童話短片《馴兔記》,故事的主角皮皮魯是一個調皮卻正義善良的小男孩,但他所在的學校的同學和老師都非常奇怪,乖巧聽話的學生會變成一隻兔子,而一個班級兔子的數量正是考核老師的標準。這裡所說的乖巧聽話,是指不質疑老師的對錯,不跟老師頂嘴,聽老師的話,但其實很多時候,皮皮魯發現明明是老師的錯誤,但同學們卻固執的認為那就是對的,目的是為了讓自己變成兔子。
最後,皮皮魯成了全班唯一一個沒有變成兔子的學生,同學們責怪他,父母為他著急,他想盡各種辦法躲過老師和父母的雙重夾擊,但最後,由於自己沒有變成兔子原因,老師操勞過度,沒有時間照顧自己的女兒,善良的皮皮魯只能戴上兔子頭套,偽裝成跟大家一樣的樣子。
曾幾何時,孩子們為了成為家長心中「別人家的孩子」而讓自己變成一個只會按照老師的要求照做的乖巧學生,沒有自己的思考,不敢向家長說出自己的真實想法。這對大多數孩子來說,是不公平的事情。回到這次的「開天眼」事件中,培訓班的孩子們也許知道老師說的是假話,但他們卻沒有告訴自己的父母,是否也是因為迫於壓力而放棄抵抗呢?
家長們望子成龍的心態完全可以得到理解,但在對孩子的教育問題上,拔苗助長反而會適得其反,世界上並不存在什麼特異功能,「開天眼」也是無稽之談,每一個成功的背後肯定都是無數的努力拼湊成的,每一個孩子都是世界上獨特的存在,他們一定會在適合自己的方向上開闢出一條屬於自己的道路。