全省中小學生勞動教育推進會強調：勞動教育是在真實的勞動中「幹」出來的

2020-09-18 昆明教育電視臺

昨天（9月16日），雲南省教育廳召開全省中小學生勞動教育推進會，安排部署中小學生勞動教育工作。會議強調，勞動教育不是在課堂裡「講」出來的，而是組織學生在真實的勞動中「幹」出來的，要把勞動素養納入學生綜合素質評價體系，並作為升學、評優的重要參考。

會議指出，全省各中小學校要充分認識新時代勞動教育的重要意義，要把勞動教育目標樹起來，把勞動教育必修課開出來，把學生課外勞動實踐時間定下來，把勞動周等實踐活動搞起來，把考核評價體系建起來，最後建立起科學、完整的勞動教育體系。

會議強調，勞動教育不是在課堂裡「講」出來的，而是組織學生在真實的勞動中「幹」出來的，要切實防止勞動教育泛化、窄化、異化。反對把勞動教育遊戲化、搞「勞動教育一日遊」之類的活動，要堅決防止形式主義、弄虛作假和走過場。中小學校要因地制宜上好勞動課，積極組織學生參加校內勞動、家務勞動、校外勞動、公益勞動、志願服務，確保學生平均每天勞動不少於1小時；要將勞動教育納入中小學課程方案，每周不少於1課時。

會議明確，將勞動素養納入學生綜合素質評價體系，建立健全學生勞動教育評價制度，每學期末對學生上勞動課，參加校內勞動、家務勞動、校外勞動、公益勞動、志願服務等情況作出等級評價。

雲南省教育廳副廳長 張春驊 ：「把勞動教育評價結果和相關事實材料記入學生綜合素質檔案，作為升學、評優的重要參考。」

針對勞動教育實踐場所有限、專任教師匱乏、社會合力不足等問題，會議提出，要通過自建、共建和充分利用現有社會資源等方式，加快勞動實踐教育場所建設。要爭取勞動課專任教師與其他學科專任教師享受同等待遇。

雲南省教育廳副廳長 張春驊：「明確勞動教育課專任教師管理要求，爭取勞動教育課專任教師在績效考核、職稱評聘、評先評優等方面與其他課專任教師享受同等待遇。」

會議要求，全省各地要加強學習、科學規劃、大膽創新，全面構建有時代特徵的勞動教育體系，紮實抓好全省中小學勞動教育工作，努力開創新時代勞動教育的嶄新局面。

會上，曲靖市霑益區水橋小學和昆明行知中學還就中小學勞動教育示範學校創建工作進行了經驗交流。

「曲靖小粑粑」進入霑益區小橋小學勞動教育課程

為全面落實勞動教育課程，霑益區小橋小學不但將勞動教育設為必修課程，進課表、進課堂，而且在拓展勞動實踐基地上下功夫，通過豐富勞動內容，確保勞動教育取得實效。學校因地制宜，突出地方特色，強化勞動實踐基地建設，與霑益滇溢園小粑粑食品有限公司合作，建立非物質文化遺產傳承技能學習基地，把學習製作當地美食「小粑粑」列入勞動教育的內容，讓學生既體驗勞動的快樂，也傳承非物質文化遺產。此外，學校還對校外勞動教育實踐基地進行整體設計和系統規劃，建立了社區公益性服務點、現代工業科技生產基地、現代農業與傳統農業勞動實踐體驗基地、愛國主義教育志願服務基地等校外勞動教育實踐基地，構建了「愛國主義烈士陵園+敬老愛老+現代工業+農業科技+非物質文化遺產傳習」的多角度、多行業、多職業的勞動教育組合體系，把勞動教育納入人才培養和學校教育的全過程，讓學生與勞動同行，在實踐中體驗勞動的快樂。

昆明行知中學編制推出勞動教育校本教材

作為山東271教育集團在雲南辦的第三所分校，昆明行知中學將勞動課程融入學校的整體課程研發中，並在國家教育部課程專家的指導下，研發了具有自己辦學特色的勞動教育課程教材。教材分小學、初中、高中不同學段，將勞動認知與製作課程、校園勞動實踐課程、家庭勞動體驗課程、社區勞動參與課程等納入教材，以此促進學校勞動教育向科學化、現代化方向發展，實現課程育人、勞動育人，讓每個孩子正確認知勞動、尊重勞動、熱愛勞動，在勞動中培養起吃苦耐勞的品格。

記者：劉丹 高天

編輯：彭菲玥

責任編輯：劉莉瓊

主編：劉丹

審核：林春黎 楊小川

監製：王榮

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