上幾何課從玩七巧板開始 名師風採展關注農村教育

2020-12-20 浙江在線

  昨天,「名師名校長論壇」之名師風採展暨浙江省2008年農村「新生代」教師課堂教學風採展正式拉開帷幕,活動由浙江省教育廳教研室和杭州市上城區教育局主辦,由杭州市上城區教育學院承辦。本次教師風採展與往年最大的不同就是,進行展示的老師都是來自農村的。

  課堂展關注農村教育

  「參加評比的老師都是農村來的,而且年齡都在30歲以下。」浙江省教育廳教研室教研員斯苗兒說,這是全省範圍內第一次專門針對農村教師開展的課堂展示活動,而組織這樣的活動就是為了給農村的老師一個展示自己風採的舞臺。

  「這次活動正是省裡關心農村教育的表現,也讓我們這些農村的老師樹立了信心。」殷光舉老師來自舟山市岱山縣四平小學,這是他第一次參加這樣的活動。四平小學位於衢山島上,從那裡到杭州光輪渡就要坐三次,「我是2號下午從家裡出發,3號下午到的杭州,路上整整用了一天時間。」

  教數學像玩七巧板

  長方形的面積怎麼算?長乘寬,這個在我們看來是個非常簡單的問題,但是在三年級小學生的腦子裡卻極為複雜。如何讓小學生理解長方形面積的計算方法,這是小學三年級數學教學中的一個難點。

  昨天,數學教師課堂教學風採展示活動上,首先開講的就是小學三年級長方形面積的計算。麗水市景寧畲族自治縣沙灣鎮小的徐軍老師給崇文實驗學校三年級的學生講解了這堂課。

  上課之前,學生們每人領到了一組道具:12個1平方釐米的正方形。「用這12個小正方形擺出不同的長方形。」老師話音一落,同學們立刻動起了手,用小正方形擺長方形,這個像玩七巧板一樣的「作業」激發了學生們的興趣。這些長方形有什麼特點呢?「因為都是用12個小正方形擺出來的,所以它們的面積是一樣的。」一個小女生奶聲奶氣地回答道。

  整堂課,徐老師都在引導學生一起動手擺一擺、想一想、議一議,在動手的過程中,讓學生慢慢琢磨出長方形面積的計算方法,一堂課上得十分形象。

  斯苗兒說,這次數學課展示,老師講授的都是平面圖形面積的計算,這些都是圖形與幾何領域的問題,也正是小學數學教學中的難點。

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