9歲男孩被狂扇耳光，評論區熱議：你以為的保護正毀掉孩子的人生

最近，上海一家遊樂場的監控視頻，拍下了讓人揪心的一幕。

在樂場玩耍時，一個小男孩搶走了一個女孩的積木，女孩爸爸看到後，心疼不已。

於是，爸爸守著小男孩從滑梯上下來，直衝上去，一把扯過小男孩。

對著小男孩，這位爸爸一邊指指點點教訓，然後一巴掌扇在了小男孩臉上。

之後，這位爸爸似乎還不解氣，又幾次三番拉扯男孩，最終一把將男孩推倒在海洋球池裡。

最後，揚長而去。

短短幾秒鐘，旁邊幾個孩子被嚇得目瞪口呆。

在視頻曝光後，這個話題迅速登上了微博熱搜。

大多數網友都表示：孩子之間起衝突，家長可以介入，但打人是不對的。

父母愛子，人之常情。

可被他打的孩子，也是別人家父母的心肝寶貝啊！

看到自己的孩子被欺負了，第一反應大概都是急火攻心，恨不能替孩子打回去。

但孩子之間的衝突，大人強勢介入，往往會演變成一場鬧劇，更有甚者，造成無可挽回的悲劇。

家長情緒失控

讓孩子變成真正受害者

之前，在杭州一家遊樂場，小女孩誤踩了一名男孩的腳，女孩家長一直道歉。

可男孩媽媽不依不饒，大吵大鬧，最終和女孩家長扭打起來。

其實，小男孩被踩後並沒有哭。

只是看到媽媽咆哮失控的場面，這個小小的孩子，被嚇得大哭不止。

我不禁擔心起這個男孩，在這樣的教育方式下，孩子長大後會變得怎樣呢？

會不會像媽媽一樣，遇到問題第一反應不是冷靜理智，而是用暴力解決問題。

父母是子女的第一任老師。教育形式千萬條，言傳身教第一條！

美國心理學家班杜拉曾做過一個非常著名的實驗，叫做&34;，就揭示了成人的暴力行為對孩子的影響是潛移默化的。

當兒童看見成人反覆使用各種方式攻擊波比娃娃後，他們中的每個人平均有 38 次模仿了成人的身體攻擊行為。

也就是說，作為孩子成長中最親密的父母，如果在平常的教育中，經常採取暴力的方式來處理問題，那就等於給孩子一張可以使用暴力解決問題的「許可證」。

孩子會覺得：只要是讓我不高興的事情，都可以用暴力解決。

而一個孩子一旦成長為習慣使用暴力，難以控制自己情緒的人，是很難在當今社會上立足的。

還記得2018年震驚全網的殺人案嗎？

一名父親拿起水果刀，在學校將一名10歲男孩捅殺致死。

而這位父親行兇的動機，僅僅是因為兩個孩子在玩鬧時發生衝突，男孩不小心將女孩的眼睛弄傷，導致眼角出現淤青。

一念天堂，一念地獄，最終案件以死刑告一段落，但是兩個家庭的痛還在延續。

而這位爸爸的女兒，失去了爸爸，這輩子都要背負著父親為她殺人的陰影。

真的無法想像，她今後的人生，還會不會有快樂的時候。

每個孩子都是父母的心頭肉，孩子被人打，比打在自己身上還痛。

護犢心切，人之常情。

然而，盲目的「護犢子」，不僅不能解決問題，反而讓事情變得失控，甚至給孩子帶來不可磨滅的傷害。

急著「護犢子」，不如先觀察

有時候，大人的不理智行為，是因為用了成人的思維去理解孩子之間的衝突，覺得自家孩子吃虧受欺負了。

其實，我們覺得孩子被欺負了，可能是一種誤解。

心理學博士張怡筠在《世界爸媽說》節目裡解釋了為什麼有些孩子會有推人，打人的行為。

「只有惡意傷害別人才能稱作欺負，而6歲以下的孩子發生衝突，很少是欺負兩個字，小孩子之間發生衝突，並非大人常理解的是非對錯的問題。」

當孩子間發生衝突時，不妨先按照「三不原則」走，不生氣、不介入、不怕吃虧。

冷靜觀察情況發展，看看孩子會怎麼處理，再做決定。

看過一段視頻，是胡軍情景演繹作為家長，如何處理孩子之間的衝突。

雖是情景劇，但是其中的做法值得父母借鑑。

劇情中，他看到三個孩子打架，沒有發火，而是先是了解清楚情況，接著引導孩子，在這種情況下是不是有更好的解決辦法。

孩子的世界，打打鬧鬧其實真的很正常。

他們正是在衝突解決的過程中，增長了社會經驗，提高了社會交往能力。

如果家長硬要以暴力方式介入，往往事情就小事化大，看似給孩子出氣，其實剝奪了孩子學習的機會。

正如《接納孩子》一書中所提到的：衝突是孩子學習社會規則的寶貴機會。

父母可以利用這些機會，以示範和引導的手段，讓孩子鍛鍊表達自己、體貼對方、解決問題、致謝致歉、友好相處等方面的能力。

小時候，事事替他們強勢解決，孩子就會越來越依賴父母，不懂得如何去處理人際關係，如何與他人相處。

但是，孩子終究會長大，小時候有父母遮風擋雨，長大了又該如何去面對這個殘酷的叢林法則。

不如，放手讓孩子在衝突中成長，慢慢培養人際關係的處理能力 。

一個善於與人溝通協作的孩子，無論是學習、生活、工作還是社交，都不會做的太差。

不進一寸不失一毫

暴力護犢固然不可取，但孩子之間發生衝突，父母還是要適當介入。

那麼，家長怎麼管，介入的度在哪兒，就是一門藝術了。

1 ）明確是否存在欺凌的行為

成人可以清楚地判斷哪些行為屬於玩鬧，哪些屬於欺凌。

普通的打鬧，家長可以引導孩子自行解決。

可當衝突上升到故意欺負的階段，而孩子又不足以想出保護自己的方法時，家長的幹預是最有效保護孩子的方法。

這個周末，帶女兒在小區廣場玩，有個男孩一直拿著水槍追著女兒噴水。

一開始，我也不以為意，當做孩子之間的普通打鬧。

結果女兒多次叫著不玩了，男孩還是追著不放，用水槍往女兒眼睛裡噴。

看著男孩行為表現出故意欺負，立刻上前制止了男孩的行為。

並且嚴肅地告訴他：「妹妹不想玩了，你拿水槍噴她的眼睛，她會摔倒受傷。」

2) 安撫孩子的情緒，教會他們勇敢說 「不」

當制止對方後，一定要馬上安慰孩子，在受了欺負時，小孩子都是非常委屈的，我們可以先安撫好他們的情緒，再詢問發生了什麼。

同時，鼓勵孩子告訴對方，你的行為我不喜歡。

比如「你拿水槍一直噴我的眼睛，是不對的。我不喜歡。」

在孩子表達出維護自己權利的行為後，作為家長， 也沒必要道德綁架孩子，一定要和好。

既不要用寬以待人的想法，來要求孩子與對方和好繼續相處；也不用強迫對方孩子道歉。

在衝突已經解決後，是和好，是要求倒籤，剩下的就留給孩子自己決定。

這樣做，既制止了孩子之間的衝突，也用實例告訴孩子，遇到了這種衝突的情況時，要如何處理。

3）教會孩子一些保護自己的方法

小孩子之間打鬧沒輕沒重。

在平時， 我們也可以給孩子灌輸一些在衝突中保護自己的方法。對於低齡孩子，可以用角色互換的方法。

比如讓孩子朝自己扔東西，父母示範如何躲，使用哪種姿勢來保護重要部位不受傷。

如何用語言制止對方，這些方法都可以在平日的生活中、遊戲中慢慢教會孩子怎樣保護自己。

記得之前看電影《美國狙擊手》，男主揍了欺負弟弟的人之後，爸爸是這麼告訴他的

「如果你變成狼，我會揍扁你。但我們要保護自己，如果有人要打你，或欺負你弟弟，我允許你解決他。

這段話的意思，也恰恰符合李玫瑾教授所持的觀點：「孩子要有不傷人的教養，但也要有不被傷害的氣場。」

孩子間有衝突不可怕，最怕的是，演變為家長的暴力相向。

失控的大人，往往使事情走向扭曲。

孩子其實比我們想像的要聰明，他們在孩子的世界裡會尋找到一種方式，來保護自己。

而我們要做的，不過是：

當他們能解決問題時，把問題交給他們自己解決。

當他們無法解決問題時，做他們最強大的後援軍。

該放手的放手，該幹預的幹預，護孩子周全，終歸是為人父母最大的心願。