情感導向的家庭治療對破壞性心境障礙青少年的治療實踐

2020-08-31 駐馬店網

——武漢大學中南醫院神經內科主任醫師肖勁松的精彩報告受益匪淺

駐馬店網訊（記者 徐佳瑞）8月23日下午，第十四屆中國心理學大會的開講精彩紛呈，武漢大學中南醫院神經內科主任醫師肖勁松的《松情感導向的家庭治療對破壞性心境障礙青少年的治療實踐》精彩報告收穫頗多。

報告會上，肖勁松首先分享了自己在武漢疫情上一線的體會。接著引用名人的一句話作為開場白：沒有哪一次巨大的歷史災難，不是以歷史的進步為補償的。——佛裡德裡希.恩格斯。其次，從理論到實踐，以高三一名女生，高考8個月，診斷為青少年破壞性情緒失調障礙（DSM5)）為案例，詳細闡述了青少年心理出現的狀況，從青春期的叛逆、人格發展偏向、心理問題、心理疾病、家庭的情感導向、情緒和行為的動機等具體問題加以理論指導。

肖勁松在報告中指出，要改變一個人的行為，首先改變一個人的認知，通過認知改變情緒，再通過情緒改變一個人的行為。因為，情緒是人格系統的的一個核心動力。比如，有的孩子不願上學，並不是一次打擊就激發的情緒，家庭問題是主要問題和核心問題。從情感心理導向出發，要建立家庭良好的情感氛圍，以影響孩子的情緒，從而營造良好的溝通氛圍，讓孩子在自由、快樂中健康成長。

駐馬店一名與會代表說：「聽了肖勁松老師的報告，我獲得了許多新知識，使我對教育孩子有了新的思考，受益匪淺、感想頗多。在以後的生活中，我必須轉變觀念、實事求是根據孩子的實際情況設置目標，重視孩子的全面發展，讓孩子身心健康地成長。」

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    《兒童青少年家庭理論與實踐》這門課就是在這樣的背景下誕生的：如果你正苦惱於孩子學業、情緒、社交、行為方面等問題，這門課可以為你打開全新的視角，結合自己家庭的現實情況來理解孩子問題背後的意義，聽懂孩子症狀的訴求，反思並找到解決方法。
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  • |家庭治療下的「兒童青少年」(專題20講)
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    世界上每100個人裡面就有3個人患有雙向情感障礙，佔比約為百分之三。每百人裡面就有一個人反社會人格障礙，佔比約為百分之一。每百人裡面還有一個人很可能患有精神分裂症。聽起來很可怕嗎？聽起來是不是一切都像是一場災難？如果你對心理健康和現代治療有基本的了解，那就不會。　怎麼判斷一個人的心理是否健康？當發現自己患有心理疾病時，應該怎樣向家人解釋？