75名教師通過認定，濮陽醫專有了第一批高校雙師型教師

第36個教師節，重慶258名技工院校雙師型教師獲認定

2020年重慶市技工院校教師節座談會現場。9月10日將迎來第36個教師節，今（9）日，2020年重慶市技工院校教師節座談會在重慶五一技師學院舉行。目前，全市技工院校51所，在校生9萬餘人，年均社會培訓20多萬人次。據了解，此前重慶市人力社保局在全市技工院校中開展了優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、專業（學科）帶頭人和骨幹教師評選工作，並開展全市技工院校一體化（雙師型）教師認定工作。

基於崗位能力視角的高職「雙師型」教師認定標準及培養路徑研究

國務院於2019 年1 月頒發的《國家職業教育改革實施方案》（以下稱「方案」）明確指出：到2022 年，「雙師型」教師（同時具備理論教學和實踐教學能力的教師）佔專業課教師總數超過一半，分專業建設一批國家級職業教育教師教學創新團隊，第一次從國家層面對職業教育專業師資隊伍建設提出了具體要求和目標。

應用型高校新聞專業雙師型教師隊伍建設策略

所以，「雙師型」教師這個概念處於演變中，任何一個簡單的定義都不能概括出它的全部特徵。應用型高校新聞專業的「雙師型」教師，除了要具有教師資格證還要有國家廣電總局頒發的播音員主持人資格證或者全國廣播電視編輯記者證，同時還要具備新聞業務和實踐技能。

教師注意！中職「雙師型」教師認定工作開始，這樣申報

臺海網9月2日訊教師注意！1日，福州市教育局發布《福州市教育局辦公室關於開展2020年中職學校「雙師型」教師認定工作的通知》，為進一步加強職業院校「雙師型」教師隊伍建設，促進職業院校教師專業發展，決定開展2020年福州中職校「雙師型」教師認定工作。

「雙師型」教師、應用型本科高校、1+X證書……看新時代職教改革...

教育部職業教育與成人教育司司長王繼平介紹《方案》主要內容和下一步貫徹落實的考慮，教育部教師工作司副司長黃偉、發展規劃司副巡視員樓旭慶、職業技術教育中心研究所所長王揚南分別介紹「雙師型」教師隊伍建設、支持應用型本科高校發展和1+X證書制度試點的工作考慮。「雙師型」教師隊伍如何建？

2020年技工院校一體化雙師型教師認定結果公示

從重慶市人力資源和社會保障局獲悉，根據《關於開展2020年全市技工院校一體化（雙師型）教師認定工作的通知》，經學校申報、主管部門審核、專家評審，擬認定258名一體化（雙師型）教師，予以公示。

教育部舉行深化新時代職業教育「雙師型」教師隊伍建設改革

從需求方來看，「雙師型」總量現在有45.56萬人，其中中職部分中有26.4萬人，佔中職專任教師是31.5%；高職中有19.1萬人，佔專任教師比例39.7%，「雙師型」教師數量逐漸增加，教師隊伍整體素質不斷提升，發展現代職業教育，我們還是需要更多的高素質的「雙師型」教師。

廣東省深化新時代職業教育「雙師型」教師隊伍建設改革實施...

完善職業院校教師招聘辦法，支持公辦職業院校根據崗位需求自主設置公開招聘條件、創新考試考核方式，探索通過先面試後筆試、直接面試、技能測試、考察聘用等方式招收高素質教師。戰略性新興產業和先進位造業領域的特殊高技能人才（含具有高級工以上職業資格或職業技能等級人員）、省級以上技能大師、非物質文化遺產傳承人可適當放寬學歷要求。強化新教師入職教育，鼓勵有條件的職業院校建立新教師教育見習、企業實踐制度。

濮陽醫專成為豫北地區健康管理師全國統一考試考點

8月30日，河南省衛生健康考試中心網站發布了《關於開展2020年衛生健康行業職業技能全國統一鑑定工作的通知》，指定濮陽醫學高等專科學校（以下簡稱「濮陽醫專」）為豫北地區健康管理師全國統一考試考點。今年10月份，該校將首次舉辦健康管理師全國統一鑑定考試。

四部門關於印發《深化新時代職業教育「雙師型」教師隊伍建設改革...

修訂《中等職業學校教師專業標準（試行）》和《中等職業學校校長專業標準》，研製高等職業學校、應用型本科高校的教師專業標準。通過健全標準體系，規範教師培養培訓、資格準入、招聘聘用、職稱評聘、考核評價、薪酬分配等環節，推動教師聘用管理過程科學化。引進第三方職教師資質量評價機構，不斷完善職業教育教師評價標準體系，提高教師隊伍專業化水平。

錦州職教打造「雙師型」教師團隊

記者崔治報導到2022年，錦州職業教育「雙師型」教師佔專業課教師總數的60%以上，省級以上職業教育教師教學創新團隊達到7個以上、建設產教融合實訓基地……錦州市日前出臺的《錦州市職業教育改革發展實施方案》繪就了中高等職業教育的發展藍圖。

「雙師型教師」名詞解釋

雙師型教師是高職教育教師隊伍建設的特色和重點，大力加強「雙師型」教師隊伍建設，已經成為社會和教育界的共同呼聲。但究竟什麼是「雙師型」教師，目前還沒有一個權威性的科學解釋。本文在總結目前社會和教育界對「雙師型」教師理解的基礎上，指出了對「雙師型」教師內涵理解上存在的誤區，提出了準確理解「雙師型」教師內涵應把握的幾個方面。

「雙師型」教師權威特點及建構途徑探究

教師會講，和教師能邊講邊操作是完全兩碼事。教師的操作示範技能體現為教師能夠把一個完整動作技能分解為若干個部分，在學生的可接受程度下講清楚操作的重難點和注意事項，引導學生正確地掌握技能，在示範過程中樹立自身的威信。最後，「雙師型」教師以教學管理技能立威。重視培養「雙師型」教師的應用型高校，對於學生的實訓教學和頂崗實習環節都十分關注。

國務院日前印發《國家職業教育改革實施方案》,加強「雙師型」教師...

《方案》提出，「完善學歷教育與培訓並重的現代職業教育體系，暢通技術技能人才成長渠道」，「推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變，鼓勵有條件的普通高校開辦應用技術類型專業或課程。開展本科層次職業教育試點」。　　教育部發展規劃司副巡視員樓旭慶表示，推動本科高校向應用型轉變，是黨中央、國務院重大決策部署，是教育領域人才供給側結構性改革的重要內容。

課證融通,「雙師型」教師專業技能訓練開課啦

近日，職業院校教師素質提高計劃2020年國家級培訓項目——「雙師型」教師專業技能訓練培訓班開班儀式在長沙商貿旅遊職業技術學院電子商務實訓中心電商大講堂，即長沙市現代服務業人才公共實訓基地舉行。該校黨委書記袁義和等人和60名中高職電子商務類專業教師參加了開班儀式。

菏澤醫專召開慶祝第36個教師節暨優秀教師表彰大會

9月10日下午，菏澤醫專在學術報告廳召開慶祝第36個教師節暨優秀教師表彰大會，慶祝第36個教師節，表彰在教書育人工作中取得優異成績的先進集體和個人。副校長張傳寶宣讀了《菏澤醫學專科學校關於2020年第36個教師節的表彰決定》，對2019-2020學年學校評選的20名優秀教師

「雙師型」教師如何走好專業化發展路

■盧雙盈　　「雙師型」教師這一與眾不同的稱謂，鮮明地亮出職教教師特殊的身份。在國家大力發展職業教育的政策推動下，「雙師型」教師脫穎而出，成為園丁之家的新秀。隨著現代職教體系的建設，「雙師型」教師的社會認同度和主體意識進一步增強，越來越成為職教教師隊伍的骨幹力量。

，打造一支高素質「雙師型」教師隊伍，是職業教育教師隊伍建設改革的一項緊迫任務。專任教師中有高級職稱教師381人，佔專任教師總數的26.3%；中級職稱教師468人，佔專任教師總數的32.3%；初級職稱專任教師371人，佔專任教師總數的25.6%。2019年，全州中等職業學校建立健全內部質量保障機構，不斷完善內部質量保障體系，建立規範的教學管理體系，通過強化學校質量監控，不斷提高中等職業教育教學質量。

廈門南洋學院：「雙師型」建設為職教改革添亮點

據悉，整個評選工作經院校申報、教育行政部門推薦、專家評審、網上公示等多項程序，最終評選確定首批全國職業院校「雙師型」教師隊伍建設典型案例100個。廈門南洋學院申報的《體系化布局項目化推進分類化培養》雙師型教師隊伍建設經驗案例名列該「百強榜」第16，拔得全國民辦高等職業院校頭籌，位列福建省所有高職院校之首。

扣好職業生涯的「第一粒扣子」——益陽醫專舉行新任教師崗前培訓

新學期伊始，在正式走上講臺之前，益陽醫學高等專科學校新入職的27名教師先做起了學生。9月5日至6日，益陽醫專舉行新任教師崗前培訓，幫助新入職教師儘快轉變角色，掌握教學規範，築牢師德師風底線，扣好職業生涯「第一粒扣子」。學校黨委書記周奎作開班動員講話。