我女兒還小，不要給她教「亂七八糟的東西」

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最近，有一位小學老師在社交平臺分享了自己的經歷：一位家長給她發來微信消息，表示希望老師不要教孩子一些「亂七八糟的東西」。

而所謂的「亂七八糟的東西」，是這位老師前不久給同學們講了懷孕的過程。

老師解釋道，因為班裡有位老師懷孕了，一位同學好奇在問，自己便想借著這個機會和同學們講解這方面的知識。

對此，許多網友表示，贊成老師的做法↓↓↓

講真，都什麼年代了，還有家長將性教育當做「亂七八糟的東西」，不禁讓人感到悲哀。在經歷過科學啟蒙的現代社會，引導孩子學習科學的性知識，培養正確的性觀念，應當成為宜早不宜遲的必修課。然而，現實中，還有部分家長，仍戴著有色眼鏡，將「性」視作洪水猛獸，羞於啟齒、避而不談。

小時候，或許我們都曾問過父母「我是從哪兒來的」？當年的我們得到的回答往往是敷衍應付的：「河裡撈的、垃圾桶撿的、別人送的……」幾十年過去了，難道當「10後」小朋友再問起，我們這些做父母的還要遮遮掩掩地告訴他們「你是充話費送的」？

然而，在資訊發達的今天，孩子們有太多渠道可以接觸到與「性」有關的信息。無怪乎有人曾表示：現階段孩子性教育的最大矛盾，是家長性教育觀念更新的速度趕不上孩子性成熟的速度。

很多家長以為性教育就是性行為教育，其實，性教育包括性生理教育、性心理教育、性道德教育、性法制教育、性衛生教育、性安全教育、性審美教育。性教育不等於性行為教育。

而只有全面了解了這些性知識，孩子們才能健康、平安地成長。

性教育時間表

小編在整理這些內容的時候，看見有位家長這樣說：我兒子十歲了，自己不知道怎麼教孩子性啟蒙知識，很苦惱，正盤算著跟老師提一提，讓學校多安排這樣的課程。

現在，有越來越多的家長開始重視起來對孩子的「性教育」，但是很多時候家長苦惱於不知道該如何教育。

其實，不同年齡的孩子，有不同的知識需求和理解能力。所以家長們要根據孩子的知識需求來講解，這樣才能恰如其分。小編給各位家長整理了一份性教育時間表，以供參考⬇⬇⬇

0-2歲

通過一些簡單的繪本、圖片等方式， 告訴孩子男生、女生的不同。

2-4歲

孩子會逐漸建立性別意識，還會出現看父母洗澡、上洗手間、看同伴的身體等行為，這其實是標誌著，孩子的心理發展進入了自我認知的重要階段，可以引導他們正確認識身體的器官部位。

4-6歲

開始接納社會規則並學習融入群體，所以這個階段也是讓孩子學習尊重他人身體、保護自己隱私、通過性的科普知識去幫助孩子建立身體界限。

小學一、二年級

對於6-8歲的孩子，我們可以給孩子講解人的基本部位的功能和重要性，進一步加深對身體的認知，同時也講講生物繁衍後代的方式（植物、動物），讓孩子對生殖產生一種自然的認識。

這個階段除了要強調孩子對身體的自我保護，也要教導孩子與人交往的方法及交往尺度的把握。

小學三、四年級

9-10歲的孩子，我們可以給孩子講述誕生是怎麼回事，孩子到底從哪裡來的，讓孩子了解生命誕生的過程，還有性別角色的社會規範及交朋友的方法。

此階段，父母應教會孩子與善意幫助自己的陌生人相處的方法和尺度、單獨與陌生人交往的方法。

小學五、六年級

11-12歲的孩子，要讓他們認識兩性生殖器官的功能。向女孩講述月經的現象，避免她們月經初潮時候驚惶失措，幫助女孩挑選適合自己的內衣。向男孩子講遺精現象出現的原因和應對方法。讓孩子認識男孩女孩形體美與適合自己年齡特徵、性別特徵的服飾美。

這個階段，父母應該灌輸的自我保護意識包括：如何防範性騷擾；遭遇性侵犯時必要的求助以及求助的途徑與方法；學會辨別書籍報刊、網絡等各種途徑的不良信息；愛滋病的基本知識、傳播途徑及預防方法。

初中階段

在初中初期，是孩子進入青春期的階段，這段時間孩子對異性會有更多的好奇心理。需要給孩子講述下面這些知識：

🔘 第一性徵、第二性徵器官功能發育及保健。

🔘 正確面對單相思、個人隱私。

🔘 學會異性交往。

高中階段

進入高中後，孩子和父母的交流越來越少，一方面由於學業加重，另一方面青春荷爾蒙使得孩子急於真正獨立出去。因此，如果可以，這些知識越早告訴孩子越好。

🔘 生殖系統的疾病預防。

🔘 責任意識。

🔘 對愛情的理解。

當然，每個孩子的成長都有各自的特點，作為家長，我們首先要把握好自己孩子的成長情況，既不刻意迴避，也不急於教育，順其自然、把握時機，時刻關注他成長的痕跡，根據他每一步的成長腳步及時進行教育。當你坦誠地談論一切時候，一切就變得順理成章。

家長需要知道的內容

🔘 性教育，需要爸爸來還是媽媽來？

🔘 太小的孩子能理解性教育的內容嗎？

🔘 給孩子講這種內容還是有點羞澀，不能等孩子長大了再說嗎？

🔘 性教育會不會誘發孩子的模仿行為？

……

首先，性教育不專屬於爸爸或者媽媽。爸爸媽媽統一認識，同時參與到孩子的性教育當中，孩子的受益是最多的。各位家長要知道，夫妻之間的相處模式是最具說服力的性教育典範，兩人看待性問題的態度和處理性問題的方式也是對孩子最好的言傳身教。

其次，家長需要知道的是，幼兒園的孩子就已經能夠理解性教育的許多內容了。在孩子小時候接觸了正確的信息，被錯誤信息誤導的風險就小很多。

再次，有家長認為等孩子長大自然就知道「性」是怎麼回事了，其實不然。任由孩子「摸著石頭過河」的做法，忽略了孩子的心理和根本需求。孩子如果能從父母那裡早點知道有關性的各種信息，並有機會和父母探討應對各種問題的解決方法，孩子能更懂得保護自己，並學會尊重他人。

最後，也是最讓家長擔心的一點，孩子會不會模仿？其實，和許多爸媽擔心的相反，性教育是淡化孩子的好奇心，避免盲目嘗試的方法之一。已經有大量研究表明：接受全面、科學的性教育並不會增加青少年提早發生性交的可能性。而一項大型的綜合研究發現，性教育可以推遲初次性交時間、降低性交頻率和減少性伴侶數量。

在文章的最後，一個視頻送給各位家長們⬇⬇⬇

電視劇《小歡喜》裡有這樣一段：方一凡和喬英子因為一個擁抱，被雙方家長誤認為「早戀」。黃磊、海清給方一凡上了一節「教科書般」性教育課程。短短五分鐘的內容，黃磊教給孩子3個性教育重點：認知、尊重和控制。

信息化時代，孩子很容易通過網絡獲得與性相關的信息，這也更提醒父母不能再視性話題為洪水猛獸了。與其讓孩子「無師自通」、甚至從泥沙俱下的不良信息中得到錯誤的性知識，不如及早轉變觀念，停止對性的汙名與迴避，坦然與孩子談性，幫助他們建立起正確的性觀念。

各位家長

你會給孩子普及「性教育」知識嗎

歡迎留言討論

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