怎麼教孩子學會分享、溝通、禮讓，家長應該做些什麼

在生活中很多孩子，自己的玩具，即使不玩，也不讓別人玩。就算是兄弟姐妹也是互不相讓，而一會就不要了，有時候弄得家長哭笑不得。

還有的孩子，在幼兒園，拿到一個玩具，就想佔為己有。

甚至，在公共遊樂場，自己霸佔住某些設施就是不讓別人玩。

而且，你跟他商量，大家一起輪換著玩，這不是個人的物品，需要大家一起分享。他聽都不聽，他家長給他說都說不通。

家長給他買了什麼好吃的，連品嘗一下都不讓，自己吃不完，也不讓別人吃。

吃飯的時候，家長還沒有落座，自己先吃起來。

這種孩子家長一定要注意，不要以為孩子還小，長大了就不會覺得無所謂，孩子的這種習慣和意識，如果不及時糾正的話，孩子漸漸長大會習慣的，會很難改變的。

在生活中我就經歷過這樣的一件事，有一次同學聚會上，也邀請了老師參加，老師還沒有坐下，一個同學先坐下了，而且他是坐在主要位置上。

我們中國是一個禮儀之邦，非常注重文化禮儀，尊者為上，都是有講究的。

餐桌有餐桌文化，主要嘉賓沒動筷子之前，不能動筷子。

為什麼有的小朋友，一起玩很招人喜歡，跟其他小朋友玩得很融洽。有的小朋友，卻沒有人願意跟他玩。

這就是懂得分享，會溝通，會禮讓的孩子和不具備這些品格的孩子的區別。

生活中，之所以有一些人，顯得格格不入，就是從小沒有注重分享、溝通和禮讓的教育。

這種情況父母要注意做好以下三點。

一、孩子小的時候，就要好好引導教育

孩子的很多習慣都是小時候養成的，比如分享玩具，從小父母就要教育他，家裡的東西大家都有份，不是哪一個人獨有的。

我們家兩個孩子，姐弟倆有的一段時間，也經常爭搶玩具，這是小孩子的普遍的心理，總覺得別人的就是最好的，自己正在玩的玩具，看到別人在玩別的玩具，把自己的扔了就非要去搶別人的，也好好商量。

兩個孩子，經常會因為爭搶玩具打架，就是孩子心理沒有分享這個概念，太自我中心，什麼都是自己為重要。

這時我們就要引導孩子，家裡的所有玩具，都是大家的，誰都可以玩，誰先拿到，誰就先玩。要學會用自己的玩具和別人交換，這樣，才能收穫別的小朋友的玩具，幫助別人，才能得到別人的幫助。朋友都是相互的，理解和幫助也是，你如何對待別人，別人也如何幫助你這就是分享和溝通帶給彼此的溫暖和力量，這就是好朋友的力量。現在兩個孩子相處的非常好，很少再出現為了爭玩具而打架的現象。在幼兒園，也能夠交到更多的朋友，每天都開開心心在幼兒園度過。

二、父母就是孩子啟蒙的老師

當孩子在遇到想要的東西，或者想吃什麼東西，不說直接哭。我們就引導他，嘴巴除了用來吃飯，就是用來溝通的。

小孩子，想幹什麼就要好好說出來，這樣，爸爸媽媽才能明白你的意思，你一直哭，誰都不知道你想要的幹啥。

因為孩子上幼兒園，有什麼需求，也是需要通過表達讓老師明白。

所以，我們一定要為孩子適應幼兒園生活提前做好各方面的準備。

三、要教孩子怎麼孝敬老人，互相禮讓

父母就是孩子的一面鏡子，父母怎麼做，孩子他們就會怎麼學。

所以，我們在自己父母面前，要盡到子女應盡的職責和孝心，節假日多回去陪陪父母，幫他們做家務，給他們買衣服。

父母需要的，不是物質上的，而是精神上的陪伴，所以，我們就儘量回去多陪陪他們。

在父母面前，我們就引導孩子，吃飯的時候，老人不就坐，孩子不能先坐下。大人不動筷子，孩子不能先吃。

有好吃的，我們總是讓孩子們先給老人送一份，最後自己再吃。

家裡有客人來了，一定要引導孩子去叫客人吃飯。

等你當上爺爺奶奶了他們也會教自己的孩子怎麼孝敬爺爺奶奶。

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。

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