支農興教好教師 -----記赴蓼南黃鳩壠小學支教教師曹飛鵬

2020-09-03 尚廬山

作者:查佳麗

時光荏苒,轉瞬間廬山市第二小學曹飛鵬老師在蓼南黃鳩壠小學一年的支教工作已接近尾聲了,在這一年中,他把自己當作本校正式老師對待,遵守學校的各項規章制度,不遲到,不早退,認真發揮「傳」「幫」「帶」的作用,與老師們交流探討如何提高課堂教學效率以及對學校日常管理工作的一些心得和體會,並積極指導我校教師開展各項活動,給該校帶來了極大的幫助。

在黃鳩壠小學支教期間,曹老師協助查冬火校長負責學校安全管理、擔任三年級班主任、三年級語文教學和五六年級的體育教學工作,一年來他配合學校將校園安全管理井然有序,達到了安全事故率為零的要求,同時結合原學校好的教學管理將學業測試月考核制度帶來學校,也取得初步成效,本年度六年級兩次全鄉抽考都獲得優勝,語文、英語名列第一,數學位居第二的佳績。

曹老師平時了解到黃鳩壠小學有許多貧困學生,因此,在平時的教學工作中積極與這些學生溝通談心,並且在周末的時間,和九江愛心協會的工作人員以及黃鳩壠小學查校長一起前往學生家中慰問,關心孩子們的生活和學習的情況。

讓孩子們在學習之餘學會了各項文藝活動也是他來校的初衷。通過市二小的社團活動觀摩,學校師生們閒暇之際也多了一份興趣愛好,在曹老師的敬業精神鼓舞下該校胡業然老師毅然承擔起利用課餘及雙休日免費輔導二十多名學生學習電子琴和古箏才藝,讓農村的孩子在家門口也可以學到曾經只有城裡孩子支付高學費才會的才藝。除此之外,在曹老師的指導下,黃鳩壠小學開展了2017年首屆秋季運動會,這次運動會,全校師生積極參與其中,孩子們充分體會到了運動的快樂。2018年5月25日,在曹老師和縣二小的支持幫助下,黃鳩壠小學又迎來了首屆藝術節。這次藝術節,孩子們的書法作品,美術作品一一呈現在大家面前,還有孩子們演奏的美妙動聽的電子琴曲、古箏曲,讓所有人都沉浸在音樂中,可謂是一場別樣的「盛宴」



曹老師的到來不僅豐富了孩子們的學習生活,也給該校其他老師帶來了滿滿的動力,在工作之餘配合校長關愛老師,老師們的家屬生病及時探望帶去學校領導的關懷,組織教師集體戶外活動,2017年11月集體自駕到太乙村登山上廬山使得老師們的集體榮譽更加和諧,一路的歡歌笑語讓老師們永葆激情,這份動力相信在以後的工作中會一直延續下去。


曹飛鵬老師的教育教學工作理念首先確保校園師生安全,教學常規化落實每月一檢測,其次關愛貧困家庭學生、留守兒童,豐富師生業餘生活讓我們受益匪淺。為適應新時代農村教育的教學管理打下了堅實的基礎。他為鄉村的教育教學帶來了新鮮血液。

相關焦點

  • 桂城教師31次赴雲浮支教:以音樂為媒讓山區學子生活更精彩
    這一切,因南外、因曹建新而改變。2017年,南外積極響應國家教育扶貧號召,與東二小學結對幫扶。曹建新是南外的音樂教師,也是廣東省高等音樂教育協會會員,過去3年,他帶著對山區孩子們的愛,在南海、鬱南兩地完成了30次「折返跑」,將南外的音樂特色教育送進鬱南、送進山區。上周末,曹建新開啟了他的第31次雲浮支教之旅……
  • 安徽第三批「組團式」及首批「萬名教師支教計劃」援藏支教教師啟程
    援藏教師赴西藏山南對口支教舉行歡送會。  儲常連首先代表省委教育工委、省教育廳對響應號召,不畏困難、樂於奉獻,遠赴西藏山南支教的各位支教老師致以崇高的敬意。儲常連指出,第三批「組團式」援藏和首批「萬名教師支教計劃」的65名支教教師是經過層層擇優選拔上來的,是全省50多萬教師的優秀代表,肩負著全省教育系統師生員工的重託,體現著安徽人民對山南人民的深情厚意。
  • 三支一扶支農,支教,支醫哪一個更好?工作又有哪些區別?
    近幾年越來越多的同學關注到了這個考試中來,那麼接下來,小編就來為大家解答一下三支一扶中,水利,支醫,支農,支教和扶貧究竟有哪些區別。02,支教報考支教崗位,有一個必不可少的條件,那就是在正式上崗之前,一定要拿到教師資格證,另外,專業要求為教學相關,學歷要求同樣為本科及以上。
  • 22842名教師支教與江西體罰學生的教師「支教」
    原則上選派中級以上專業技術職務的骨幹教師,幼兒園教師可適當放寬條件。支教以全日制工作形式為受援地提供服務,時間為1年,鼓勵延長支教時間或留任工作。各省份不得將支教教師派往非貧困地區。大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派範圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派範圍。
  • 2020江西三支一扶支教、教招、特崗教師三者的區別
    到底是考三支一扶支教難還是考特崗教師難?華圖教育三支一扶考試網在這裡為大家提供答疑解惑,以供各位2020三支一扶考生了解三支一扶支教考情。   是不是有很多同學都想成為教師編的一員呢?有寒暑假還有編制,小編的同學前一段時間也來問我教師好不好考這個問題,今天就給大家揭秘下成為教師編的三種辦法和它們的區別!
  • 2020天津興南中學教師招聘5名公告
    2020天津興南中學教師招聘5名公告 http://tianjin.hteacher.net 2020-09-15 09:31 天津教師招聘 [您的教師考試網]
  • 懷柔教師王雪冰,「支邊興教突出貢獻獎」她當之無愧
    2019年9月初,王雪冰來到四子王旗支教,接到了擔任全旗英語教研員的工作任務,由烏蘭花六小向全旗輻射。她在支教工作中盡職盡責,求真務實,潛心鑽研受援地教材,多次為全旗教師做示範課,組織教師學習研究課程標準與教學方法。
  • 三支一扶支教、特崗教師與招教的區別是什麼?
    很多報考教師考試的考生有一個疑問:三支一扶支教、特崗教師和招教的區別是什麼?為方便廣大考生了解三者之間的區別,小編特此做了整理了,望相關考生可以及時查看,僅供參考。  支教:支教是國家考慮到農村師資配備不足,教師總體素質不高,鼓勵優秀大學畢業生和城鎮骨幹教師到農村中小學任教的政策。  特崗:主要是針對基層縣以及偏遠貧困地區師資不足,義務教育階段結構不合理問題。為了提高農村教師隊伍的整體素質所設置的教師崗位。特崗教師聘期3年。
  • 青島聾校語文教師一幹30多年 臨退休主動去支教
    曹維(圖由學校提供)  由青島市教育局和半島都市報社主辦、青島GAC—ACT中心支持的2014年「師者情懷——青島好教師」活動,本期走近青島市中心聾校小學部語文教師曹維。從教32年的曹維一直奮鬥在特教一線,通過自己的耐心和獨特教學法讓不少聾兒能夠開口說話。
  • 2020山東三支一扶:三支一扶支教有編制嗎?傳聞將取消教師編?
    那三支一扶支教有編制嗎?三支一扶支教考什麼內容。中公三支一扶考試網在這裡為大家提供中公教育專家的解答,以供各位2020三支一扶考生了解三支一扶支教考情。說起三支一扶,其實就是大學生在畢業後到農村基層從事支農、支教、支醫和扶貧工作。
  • 甘肅三支一扶「支教」和特崗教師的區別是什麼
    甘肅三支一扶「支教」和特崗教師的區別是什麼 按照往年甘肅省三支一扶和特崗教師信息來看,公告發布時間相差不了幾天,一般都是在5月份發布。那麼甘肅三支一扶考試中「支教」和特崗教師考試有什麼區別?
  • 廣州教師支教傳播傳統文化
    廣州日報(全媒體記者謝澤楷 通訊員姜娜)今年4月25日,廣州市黃埔區玉巖中學語文教師吳森權與黃埔區評估中心歷史特級教師周忠旺、廣州石化中學數學教師江澤雄老師三人「組團式」幫扶赴貴州省三都水族自治縣高級中學支教,開啟為期一年的支教之旅。支教以來,吳森權在課堂上教學生進行詩歌吟誦,即學生們所說的「唱詩」。這為學生們打開了一扇學習古詩詞的「新大門」。
  • 廣州女教師七赴玉樹支教
    原標題:穗女教師七赴玉樹支教   編者按:在每個人的成長路上,總會遇上一群可愛的人。他們與你非親非故,卻會用心地教你讀書認字,教你做人道理。他們會在你頑皮的時候對你耐心教導,會在你奮發的時候給予誇獎鼓勵,會在你挫敗的時候施予溫柔呵護……他們為社會送出一批批人才,自己卻默默堅守在三尺講壇,燃燒寶貴的青春為無數後輩掌燈。
  • 真情支教 哺育桃李!駐馬店實驗小學教師節慰問支教教師
    情牽支教學校,心系支教教師。9月9日下午,駐馬店實驗小學校長常東亮一行冒雨前往確山縣石滾河鄉何大廟村八一愛民小學慰問該校支教老師,並為這裡的孩子們送去了書包等學習用品。鼓勵他們在支教崗位上發揚學校優良傳統,為革命老區教育事業的均衡發展做出自己應有的貢獻。
  • 教招、三支一扶、特崗教師有什麼區別?
    教招教招,是教師招聘考試的簡稱,主要是以當地教育局組織的公考的聘用機制,教育局通過發布招聘簡章、筆試、面試、考核、錄用、籤約等一般程序進行教師招聘的過程。教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱,部分省份實行全省統一考試,但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總,然後由教育局統一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試。教育系統事業單位考試整體來說考試形式為公共科目+專業知識。
  • 青島市關於做好2020年度教師支教和區市域內義務教育學校校長教師...
    3.優質普通高中支持綜合高中及其他學校、跨區域合作辦學學校支教教師要求身體健康,政治素質高,業務能力強,有大局意識和奉獻精神且具有中級以上職稱。支教教師人數雙方協商確定。  二、2020年度區市域內義務教育學校校長教師交流工作  各區市教體局要繼續認真落實青教通字〔2014〕49號文件的相關要求,確保相關交流人員達到規定的比例。
  • 長期紮根農村一線教學的教師,可以有支教教師的待遇嗎?
    2003年為了城鄉教育的均衡發展,國家提出了城市教師「下鄉支教的政策」,對於願意下鄉支教的教師,可是開足了優惠政策。比如有的地方除工資外,每年再補貼兩萬元生活費,支教結束回城後,原來學校要優先安排解決職稱問題。我們學校作為典型的村小,也接待過不少過來支教的教師。
  • 定遠縣選派120名教師到偏遠農村學校支教
    今年秋季開學前幾天,定遠縣能仁學校校長張中保在為學校缺少教師犯愁。9月6日,在定遠縣2020至2021年縣內教師對口支援薄弱學校對接會上,縣教體局選派了來自嚴橋學校的江永奎老師等26名教師到該校支教,能仁學校缺教問題迎刃而解。據張中保校長介紹,能仁學校初中部、小學部、幼兒園和轄區內幾所村級小學有中小學生2570名,在園幼兒700多名,因教師退休等原因導致師資力量明顯缺口。
  • 濟南市歷城區教體局赴保靖看望支教教師
    紅網時刻湘西9月16日訊(通訊員 楊瑞宇 石娟)9月14至15日,濟南市歷城區教體局黨組成員、機關黨委書記劉衛東一行不遠千裡來到保靖縣,慰問歷城來保靖支教的老師們,了解他的工作、生活情況,為支教的教師的送去親切關懷。
  • 支教阜平,高碑店教師「又雙叒叕」出發了
    ,擇優從2019、2020年支教教師信息庫中遴選出15名教師到阜平縣支教。出發前,支教教師參加了當天上午在市教體局召開的2020年赴阜平支教教師歡送會。會上,大家紛紛表示,將自覺遵守受援學校規章制度,虛心向受援地老師學習,為人師表廉潔從教,不辱支教使命,圓滿完成支教任務。受援地相關負責人熱烈歡迎高碑店支教教師的到來,並表示衷心感謝,他們希望支教教師能傳經送寶,帶來新的教學理念,促進阜平鎮學區教育教學水平整體提高。