「愛臭美」的寶寶都是藝術家？
2020-10-03 芝士啟蒙一個有趣的現象，不知從什麼時候開始，自家的娃開始愛「搗鼓」媽媽的化妝品，強烈要求穿自己喜歡的衣服（一些大紅大綠的迷之搭配），還天天要扮各種公主...
很多媽媽不禁心中疑惑：這麼小就「臭美」，真的好嗎？
不用過於擔心哦！其實，這些表現都意味著寶寶進入了一個成長必經階段——「審美敏感期」。一般在2.5-5歲之間，寶寶開始對自我形象有了自己的意願和審美標準，對衣著、服飾、化妝品產生濃厚興趣。
之前看《想想辦法吧！爸爸》的綜藝採訪時，戚薇女兒lucky對於愛美可謂是相當真實了，每次看到口紅都兩眼發光，問她：「長大後想做什麼？」「做化妝品」
（這小表情 哈哈..）
Lucky的愛美是媽媽戚薇都認證的，女兒喜歡跟她搶「化妝品」，還想把媽媽的漂亮裙子佔為己有。
對於這件事，戚薇並不反對也不制止，她允許lucky愛美。但她會告訴孩子，這是是媽媽的裙子，你不能因為自己喜歡，就哭著要佔為己有的！
她也會讓孩子參與到「愛美」的話題中，有一次lucky不肯坐安全座椅，哭鬧不停，戚薇轉移話題對她說：「媽媽今天口紅還沒塗，你幫我選個顏色，好嗎？你看媽媽今天的衣服配什麼顏色口紅比較好看。」
lucky瞬間不哭了，才3歲的她開心地幫媽媽挑起口紅來，儼然一副小大人的模樣。戚薇的做法，不僅給孩子提供一個培養審美眼光的機會，還給孩子傳達一種肯定，讓孩子對自己的審美更有自信。
愛美是寶寶天性使然，注重個人形象是自我意識覺醒的表現。另一方面，他們喜歡「調色盤式」的穿搭預示了色彩敏感期的到來；愛玩化妝品、大人打扮的東西也是好奇心的驅使，想去體驗、去探索，去模仿父母每天的日常。
這一切都是自然而然發展的，嬰兒期（0-12個月）的寶寶自我意識十分模糊，但2歲後，寶寶的自我意識逐漸強烈，慢慢開始有了主見，關注自己的形象，對「審美」有一些自我的堅持。
一般到了3歲後，寶寶的性別觀念慢慢產生，但此時的性別概念是單一的、籠統的。例如，認為女孩子要留長頭髮，男孩子則不能；女孩子能穿漂亮的裙子，男孩子卻不能。所以，在剛上幼兒園的階段，許多短頭髮的女孩子要求留長髮，穿特別可愛的裙子，這些都是有了性別意識的表現。
審美敏感期的寶寶，一些獨特的「審美堅持」可能會讓爸媽們有些難搞，但娃愛美這件事，從小就應該被重視，聰明的父母更注重疏導，培養正確的認知發展，而不是強硬地將孩子拖入「正軌」。
01
尊重孩子 大方引導
心理學家M·斯科特·派克曾說：
「真正愛孩子的父母都明白，愛孩子，就要尊重孩子，尊重他們的意願和感受，尊重他們有做決定的權利。」
娃愛「臭美」，疏勝於堵！我們不如大大方方的告訴娃這些護膚品、化妝品是做什麼的，還可以給娃準備一些寶寶可用的護膚品、指甲貼等，當玩具一樣給他們玩。
看過一個媽媽分享的故事：
CC上幼兒園小班後，有次臨時有一個小演出，需要寶寶穿著漂亮的小裙子參加。媽媽在衣櫃裡翻了個底朝天，只勉強找出一條很久前買的，有點皺巴的小黃裙。
到了現場，幼兒園別的小姑娘都換上了五彩繽紛的公主裙，在小舞臺上閃閃發亮。CC穿著一條不太合身的樸素裙子站在其中，從她四歲的小眼神裡，媽媽看見了明顯的落寞。
「美」給孩子帶來的自信心可不是一星半點，在這種環境下成長，會讓孩子性格會更開朗。
穿著合適，形象漂亮，保持舒適狀態的孩子，大人和小朋友都願意與之交往，周圍友好的態度，讚美的語言，對孩子來說也是一種莫大的鼓舞，反過來又會促進他的社交，形成一種「循環效應」。
綜藝《小孩的神秘生活》
儘管孩子有時候的「迷之審美」我們看不懂，但不妨選擇尊重，讓他們自由發揮也是對思維、創造力、想像力的發展培養；給他們一定的選擇權，這也是在培養他們的個性和自主性。
畢竟，有主見的孩子才懂得選擇自己想要的人生。
02
讓娃欣賞美、理解美、發展美感
寶寶開始愛美後，爸爸媽媽可以抓住這個時機對孩子進行美的薰陶，多欣賞好看的圖畫、繪本等，多帶孩子到大自然中感受多元的真實美，讓他發現美、感受美、明白「美」的真正意義。
在這個過程中，寶寶的基本審美在慢慢形成：
藍色代表著天空的顏色，它跟雲朵的白色特別搭配；
花朵般的紅色，遇上小草般的綠色特別好看；
彩虹令人嚮往，所以七彩斑斕的碎花色顯得特別養眼......
2-5歲寶寶容易對美的事物產生愉悅、激烈的情感反應，這本身就帶有藝術創造的性質了，培養孩子的美感，涉及到對美的事物的感知、理解和想像。
《捕捉兒童敏感期》裡寫道：
實際上成人的氣質是由兒童期間的審美導致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質。
所以，請從孩子幼年起，就多讓他們浸潤在美好的事物裡。當他長大了，想從心靈庫存提領出美的時候，會覺得源源不絕。
03
用藝術表現對美的理解與想像
有了對「美」的感受體驗，孩子會忍不住將其表現出來。
3-4歲是兒童的色彩敏感期，他們開始對色彩產生感覺和認知，不斷在生活中尋找不同的色彩，挑選自己喜歡顏色的玩具、選擇自己喜歡顏色的衣服，並且逐步將色融入自己的意識，並表現在將來的繪畫中。
這個階段的寶寶宛如一個充滿創造力和想像力的「小小藝術家」，爸爸媽媽們可以與寶寶一起閱讀一些顏色有關的繪本，辨認生活中的顏色，能增強寶寶的認知，有利於增進親子感情。
也可以給寶寶買顏料讓寶寶自主塗色、調色，滿足他對顏色的好奇，鍛鍊其精細動作與自主創造力。
懂關鍵期的父母，可以利用關鍵期事半功倍地鍛鍊寶寶的多項能力。
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參考文獻：
[1] 百度百科
[2] 斯科特·派克 《少有人走的路》 2007-1
[3] 百度文庫
[4] 孫瑞雪 《捕捉兒童敏感期》 2004-7
[5] 梓赫 《兒童》 - 色彩敏感期 2014-1
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