成功，不在於你能做多少事，而在於你能借多少人的力去做多少事

昨天收到一個大學同學發來的微信，說最近過得一點都不開心。

這麼三十八九度的高溫，還在外面擺點招生，面對一個個家長，只恨不能給他們提鞋了。

可是回到學校，校長一問，一個學生都沒有招到，然後輕飄飄的一句話而全盤否決；

努力了沒有招到學生，校長覺得能力有問題；工作中一點點失誤，被校長在會議中嚴厲指責......

畢業前，曾幻想工作後的自己可以每天出入高檔的CBD，在會議中力挽狂瀾，風光無限，在各場合遊刃有餘，備受矚目；

而真正工作後，卻發現在狹小的格子間做著無比瑣碎的工作，看人臉色，生怕出錯，有時候還得出去和烈日火拼。

真想拍桌子離職，可是今年疫情不好找工作，很多朋友的公司都已經解散，自己有班上已經很幸運了。

再說自己離職後又能去幹嘛呢？還不是一樣要找工作，並且還浪費了時間。

而她身邊的朋友：

有的考了公務員，拿著鐵飯碗朝九晚五，在家鄉過著小資生活；

還有的自己創業，已經房車在手，到處旅遊......

明明在學校的時候，大家都還做著差不多的事情，畢業沒兩年，猛地就拉開了巨大的差距，是自己不夠努力、腦子比別人笨嗎？

不是這樣的。

比你優秀的人他不一定比你聰明，比你努力，而是他們懂得變通，更加懂得使用工具，善於在變化中堅持，順應時代的潮流。

後來她去問了幾位和她一樣，在教育培訓機構招生的大神，他們都提到了一個關鍵點：招生營銷工具。

有個窮人吃不飽穿不暖，跑到佛祖面前痛哭流涕，訴說生活的艱苦：天天幹活累得半死卻掙不來幾個錢。哭了半晌他突然開始埋怨道：「這個社會太不公平了，為什麼富人天天悠閒自在，而窮人卻要天天吃苦受累？」

佛祖微笑著問:&34;

窮人急忙說道:&34;

佛祖點頭道:&34;說完佛祖把一位富人變成和窮人一樣窮的人。並分別給他們座山，每天挖出來的煤當大可以賣掉買食物,限期一個月之內挖光煤山。

窮人和富人一起開挖,窮人平常幹慣了粗活,挖煤這活對他來說小菜一碟，很快他挖了一車煤，拉去集市上賣了錢，用這些錢他全買了好吃的，拿回家給老婆孩子解饞。

富人平時沒幹過重活,挖一會兒停一會兒，還累得滿頭大汗。到了傍晚才勉強挖了一車拉到集市上，換來的錢他只買了幾個硬饅頭，其餘的錢都留了起來。

第二天窮人早早起來開始挖煤,富人卻去逛集市。不一會帶回兩個窮人來,這兩個窮人膀大腰圓,他們二話沒說就開始給富人挖煤,只一上午的時間，富人就指揮兩個窮人挖出了幾車煤來。富人把煤賣了又僱了幾個苦力,一天下來,他除了給工人開工錢,剩下的錢還比窮人賺的錢多幾倍。

一個月很快過去了.窮人只挖了煤山的一角，每天賺來的錢都買了好吃好喝，基本沒有剩餘，而富人早就指揮工人挖光了煤山，賺了不少的錢，他用這些錢投資做起了買賣，很快有成了富人，窮人再也不抱怨了。

成功，不在於你能做多少事，而在於你能借多少人的力去做多少事！

學會借力吧！借別人的力，借工具的力，借系統的力！由此，你便找到了槓桿的著力點，去撬動整個世界。

那些成功的教育機構，都是早早的借了教育管理系統的營銷工具，走上了快車道，從來沒有想過未來招生可以用工具的你，還在傳統的招生模式中徘徊，自然就被狠狠甩在後頭了。

如果你不想未來3年5年後被淘汰，首先要做的就是：順勢而為，找到一個跟得上時代的教育機構，或者給校長建議使用適合的教育管理系統，用好招生營銷工具。

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