棋盤街小學英語教研組：打造智慧課堂，用心守護學生成長

2020-09-10 齊魯壹點

齊魯晚報·齊魯壹點記者潘世金 通訊員 徐明

一個人教得好不難，難得的是一個隊伍中人人都教得好。在濟南市棋盤街小學，英語教研組就是這樣一支隊伍，組內的苗建玲、劉豔琳、徐萌三朵 「金花」，雖然教齡不同，教學風格各異，但都用自己的教育智慧和愛心陪伴著學生們茁壯成長。

運用教育智慧

讓學生「登臺 "做主角

在濟南市棋盤街小學，英語教研組苗建玲、劉豔琳、徐萌三位教師雖然教學風格各異，但都將英語學習與真實生活情境融合，讓學生「登臺」成為主角。

有著三十一年教齡的苗建玲是團隊裡的「老大姐」，在英語教學中，她將前沿教育理念融入課堂，並帶領老師們共同提高，「每一節課我都會設計一些互動環節，比如講關於天氣的單詞時，學生『變身』成天氣播報員，在分享中掌握天氣、地名等英語單詞，同時鍛鍊了英語表達能力。」

在劉豔琳的課堂上，從不會機械地重複，而是根據班級學生的特點和興趣進行設計。講解新單詞時，劉豔琳結合特定場景圖片，通過互動和遊戲的方式帶領學生一起學習，「因此每次上課對同學們來說都是新穎的，並能讓他們在英語學習中感受到快樂。」

英語功底高、上課氛圍輕鬆活潑是同事們對徐萌課堂的評價。在《How is the weather？》這節課上，徐萌用孩子們喜歡的電影《飛屋環遊記》聯起整個課堂的重點內容，並且提出了幾個與課堂重點相關的問題，培養了學生邊聽邊思考的能力，以學生興趣為主導，讓課堂真正做到以學生為主體。

每一節精彩課堂的呈現，離不開老師們背後的付出。在整個教研組內部，互幫互助已經成為習慣，打造「團隊共同體」成為了每個人的共識。劉豔琳說，每次上課後，教研組的老師們都會進行分享交流，並共同解決出現的問題，「遇到新的教學方法，大家也會一起分享研討，因此我們的課堂也一直保持著生命力。」

「三位教師有自己獨特的教學風格和方法，但她們在教育教學中都非常有前瞻性，能夠不斷學習、創新，培養學生對英語的學習興趣，讓學生真正成為課堂的主體。」 副校長徐明評價說。

多學科融合

在合作互動中鍛鍊口語能力

在英語學習中，口語是不少學生的薄弱環節。為此，英語教研組的老師們從剛開始學習英語的三年級學生入手，進行了大膽的嘗試和深入的研究。

「我們的首要任務是引領學生快速喜歡上英語，形成良好的英語學習習慣和高效的學習策略。圍繞這一問題，我們形成了自己的研究課題『核心素養視野下小學生英語口語合作活動的研究』，目前已在歷下區十三五課題中結題。」苗建玲說，在英語教研組的共同研討下，一本英語口語活動任務單出爐，老師們結合每節課內容，設計、組織各種形式的口語合作活動，通過小組合作共同完成任務，讓不同層次的學生參與進來，真正讓學生的英語學習「活」了起來。

「根據不同年齡段學生特點，我們設計的任務單也有所不同。」劉豔琳介紹，在四年級其中一項口語合作活動任務單中，同學們畫出想像中教室的樣子，用彩筆進行塗色，並向自己的小夥伴用英語介紹，指導小夥伴進行評價。而到了五年級，英語口語活動走出課本，走入生活。學生在學校統一開展的項目式學習中「小組調查」任務的驅動下，研究自己喜歡的季節，並將喜歡的原因與同伴分享。

在口語合作活動開展的過程中，評價方法不容忽視。為此，英語教研組結合課題研究，形成了特有的小組故事表演評價表、小組合作互動評價表以及小組合作活動手冊，並完善其評價標準。

「根據不同學段學生的年齡特點設計不同評價指標的評價表，評價指標指向學生的多種素養的發展，比如中年級學生評價表關注學生語言能力、合作表演、參與態度等指標。」苗建玲說，學生在活動中自主體驗，習得了學習的方法策略，從多維度提升了學生的綜合能力和英語核心素養，為學生的終身學習夯實了基礎。

創新教學模式

以科研為引領，做專家型教師

創新教學形式，將信息技術融入課堂教學。走進棋盤街小學的英語智慧課堂，老師正利用在線平臺，通過隨機點名、搶答等方式，在小遊戲中調動學生的積極性。

為了提升學科教學的效率，學校英語教研組的老師們以課題研究為引領，爭做專家型教師。「早在2002年，老師們就開始對肢體音標的運用進行研究。」苗建玲說，在歷下區小學教研室副主任謝群的帶領下，棋盤街小學參與了音標教學的研究，將音標教學引入到常規課堂教學中來，有效提升了學生聽說讀寫能力，降低了學習英語的難度。

同時，教研組的老師們還參與了「信息技術下小學英語教學的策略課題研究」，運用現代信息化教學手段，給學生提供多樣的學習體驗和學習途徑，並在「歷下區信息技術與學科融合展評交流活動」中，獲得優勝獎。

在學校檔案室，收集著英語組老師們大大小小几十張榮譽證書，每一張證書的背後都是團隊共同努力的結果。2005年，徐萌走上講臺成為一名英語教師。在她心中，英語教研組就像一個溫暖的大家庭，另外兩位老師就像大姐姐一樣幫助自己成長，「記得2018年參加歷下區教學能手比賽，備課時間只有24小時，苗建玲老師和劉豔琳老師也留在學校裡一整晚，一起備課、製作教具。」

蹲下身子教學，靜下心來研究。近年來，英語教研組的老師們先後獲「一師一優課」省優課，1人獲得「一師一優課」 市優課，多人在各類論文評比中獲一、二等獎並在省級刊物發表論文，在各級英語課本劇評比中，師生共同創作優秀的課本劇作品，獲濟南市歷下區小學英語課本劇評比一等獎和最佳編劇獎。

開展情感教育

把學生當成自己的孩子

作為一名班主任，在徐萌的班級裡，孩子們有了煩心事，都會來找「老班」說說心裡話，「我將每名學生當作自己的孩子。不只關注他們的成績，也要走進每一名孩子的內心，向他們傳遞正能量。」

在英語教學中，老師們也注重開展情感教育，挖掘學科中的德育元素，在課堂中進行德育滲透。在講到《我的家庭》這一單元時，同學們帶來了自己的家庭照片，用英語介紹自己的家庭成員。老師們則通過這節課，將感恩教育融入其中。

小老師有大情懷。學校英語教研組也是一個一直在路上的團隊。苗建玲老師參與了山東省教育廳組織的鄉村教師培訓計劃，到商河縣義務培訓鄉村教師，為鄉村教育貢獻著自己的一份力量。

在平凡的教育崗位上，三位老師也有著自己的幸福感。在她們所教過的學生中，不少學生在她們的課上對英語學科產生了興趣。從教22年，劉豔琳仍記得一名學生在臨畢業時給她留下的一封信，上面用英語寫著：長大後我要成為你這樣的老師。在她看來，拿到學生手寫感謝信的那一刻，便是對自己付出最大的回報。

用心做事、用愛育人。棋盤街小學英語教研組是一支專業力量強，充滿創新活力、團結進取的學研型教研組，三位老師用有溫度、有智慧的教育舉措，詮釋著教育工作者的敬業和擔當，默默為學生成長護航。

找記者、求報導、求幫助，各大應用市場下載「齊魯壹點」APP或搜索微信小程序「壹點情報站」，全省600多位主流媒體記者在線等你來報料！ 我要報料

相關焦點

  • 凝聚集體智慧 打造高效課堂——星閣路小學教研組集體備課活動
    、培養學生邏輯思維能力方面起著不可估量的作用。 各數學教研組的教師們分析教材的編排體系和知識之間的內在聯繫，認清知識的來龍去脈與縱橫聯繫，再著手對所教的一冊教材、一單元教材或一課時教材作深入具體的分析研究，認真研究教材的重點、難點和關鍵，以便更有效地為課堂教學服務。
  • 凝神聚力打造「智慧課堂」
    科研焦點聚焦課堂，課題帶動、專家引領、校本研究，江蘇省泰州市大浦中心小學—— 凝神聚力打造「智慧課堂」 　　　　把課題研究與教師成長緊密結合　　在大浦中心小學，「智慧課堂」的研究已經成了全體教師的共同目標。在課題研究的過程中，學校採用了實踐研究的策略，做到了科研與教學高度統一。課題採用自下而上的研究模式，研究的過程就是教師成長的過程。　　理論學習和相關資料的收集是每一個課題組必須做的工作。
  • 教研動態丨集眾人智慧 提教學質量——雲師大二附中開學前各教研組...
    在這樣一片培養智慧學子的沃土上，有一支踐行新課改、不斷成長的隊伍——二附中教研組。這是一支富有朝氣、具有高水平教學和科研能力、敬業更專業的優秀教師隊伍，教研組成員謙虛好學，勇挑重擔，多次獲得昆明市教育體育局表揚。新學期開學在即，教研組又再次全體出動，下面請跟著小編一起去看一看教研組的專業與敬業。
  • 《歡樂課堂 陽光英語》 團結合作的黃金組合——中華附小英語教研組
    團隊僅有6名英語教師。教齡最長22年，最短不到1年。青藍攜手，共同成長。骨幹教師發揮「傳、幫、帶」的作用，助力青年教師快速成長，教育教學之路越走越精彩，越走越寬廣。每開設一節公開課，一個講座，即使她不是主角，但永遠是背後最忙碌的那個，每一個環節都貢獻自己的智慧，給予了組內教師尤其是青年教師很有力的指導。從教二十多年，她愛護每個孩子，堅持用心點燃每個孩子的智慧，用愛感動每個孩子的心靈。雖然身體狀況不好，她仍長期堅持在教學崗位，細心批改作業，耐心輔導學生，幫助新教師備課磨課。
  • 在線教學|「雲」端英語課堂,We Are On Line!六師二附小英語教研組...
    「停課不停學」——上海市小學英語「空中課堂」加「課後互動」的雙師授課模式對所有師生來說都是一個挑戰。一個多月的在線教學，全體英語教研組老師迎難而上，發揮集體智慧，克服各種困難，不斷創新適合學生英語學習的模式和做法，探索網上輔導學生的有效方法。
  • 外教進課堂,柳小娃娃樂淘淘——柳街小學與中和小學英語教研組聯合教研
    ----        4月21日，成都市高新區中和小學英語教研組一行4人來到柳街小學開展聯合教研活動。外教進課堂，柳小娃娃樂淘淘，孩子們快樂的笑靨如春意盎然，綻滿校園。        本次聯合教研由中和小學外教Ike給柳街小學六年級全體學生上了一堂「Seasons」的課。外教Ike的課堂受到了學生的熱烈歡迎，給柳小學生一個很好的英語口語交流和學習機會。
  • 小學第二學期英語教研組工作計劃範文(精選三篇)
    ，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
  • 成都東部新區英明小學英語教研組開展教研活動
    百姓生活網訊（伍姝越）為提升英語教學質量，以不斷提高教師課堂教學能力，努力營造歡樂而適合學生主體發展的課堂氛圍，2020年11月13日，英明小學英語教研組開展了英語教研活動。
  • 若教研組被遺忘在角落,教研又何從談起?
    幾年前，我曾寫過關於全市教研組建設的樣板研究文章，介紹了泰安第一實驗小學英語教研組建設的幾點做法。這個教研組共有9位教師，全市僅有的3名山東省小學英語教學能手都在該教研組，其他成員也都是省市級骨幹教師。學校高度重視教研組建設工作，重視教研組長的選拔、培養與使用。該教研組自身重視團隊精神建設，尤其是把讀書寫作作為提升個人素養的重要途徑，積極推進年級主題式教研活動。
  • 名師薈萃的湘潭市和平小學集中展示各教研組風採
    學校充分利用骨幹教師資源，以「學科主題式系列教研活動」為抓手，以「日常課堂教學研究」為載體，組建了各學科的教研聯動小組，由各學科教研組長具體引領承擔本學科的日常研究，使教研和科研有機整合，形成了以課堂為中心，以校本培訓為支撐,以校本教研為平臺,以校本科研為突破口的多元生態校本研訓模式，滿足教師的成長需求，立足學校的長遠發展，提升每一位教師的教育教學能力。
  • 同課異構 微型課無「生」勝有「生」——記雨城區實驗小學數學中心教研組微型課比賽活動
    又是一年開學季，為了加快青年教師專業成長，不斷提高教師隊伍專業素養和教學能力，提升教師的整體業務水平，同時為老師們提供展示、交流的平臺，9月16日下午，雨城區實驗小學數學中心教研組開展了「同課異構 無『生』勝有『生』」微型課比賽活動。實驗小學數學中心教研組全體成員以及全體數學老師都參加了本次活動。
  • 黃石市中英文學校英語教研組 最美教學團隊打造英語特色名片
    每學期的集體備課、觀課議課、名師團隊研討課、小課題研究等都是成員們碰撞智慧火花的契機。在這裡，大家敞開心扉，開誠布公地交流、探討、辯論，老師們積極主動，充滿了責任感和使命感，是全校公認的一支凝聚力極強的團隊。　　兩大工作室你追我趕，著力打造自己的特色。李曉梅名師工作室利用2周一次的集體教研和QQ群網絡教研活動。
  • 線上共享智慧,攜手共同成長——海寧市舉行小學英語教研組長線上...
    線上共享智慧，攜手共同成長——海寧市舉行小學英語教研組長線上培訓活動 發布日期：2020-05-21 09:54 信息來源：市教育局瀏覽次數： 為更好地做好網絡教學和正式開學後的銜接工作，進一步發揮好教研組長學科領導力，促進教師專業發展，近日，在海寧市小學英語教研員嚴新海老師的主持下，海寧市小學英語教研組長線上培訓活動在袁花鎮中心小學舉行，全市小學英語教研組長以釘釘會議形式參與。
  • 鷹式個人 雁式集體 ——記灣裡小學英語教研組
    「鷹式個人 雁式集體」是上級對灣裡小學英語組的高度讚揚，也是她們紮實工作、團結髮展的真實寫照。灣裡小學英語教研組現有教師10人，其中黨員教師7人，市區級骨幹教師3人，高級教師1人。多年來，組內教師加強學習，團結互助，積極探索英語教學模式，不斷提高教育教學質量，尤其在學校重點工作、重要工作落實過程中，英語組人能夠挺身而出、無私奉獻、勇挑重擔。
  • 延安實驗小學英語教研組會議
    為促進學校各教研組的創新發展，全面提升新學期教育教學質量，8月28日上午，延安實驗小學各年級英語教研組分別開展了本學期第一次教研組會議，教學處劉倍寧主任參與了各年級教研會。會議中，各教研組依照教學處總體安排，結合本年級學生學情，研討並制定出符合實際，切實可行的各年級教研組計劃。
  • 【和西動態】打造高效課堂 促進教師成長
    教育是一種深情的守望，為了更好地規範課堂教學行為，提升教師教學能力，促進高效課堂，和平西路小學每周五都進行樣板課展示活動。3月8日開展了五年級英語樣板課，青年教師積極踴躍的進行了觀摩，形成了濃厚的學習氛圍。在樣板課活動中，青年教師丁立文執教了英語課《What Are They Doing》一課。
  • 精彩課堂展芳華 集體點評促提升——湖口縣第五小學英語教研組開展...
    為進一步提高教師聽課評課能力，10月21日，湖口縣第五小學英語教研組在樹德樓一樓開展新教師展示課評課活動。校長助理周曙明和全體英語老師參加活動。　　聽課時，英語教師全員參與，認真記錄；評課時，教師們各抒己見，交流收穫。教師們分別從教師的主導性、學生的主體性、學科性進行了三維評課，並提出了自己的合理化建議。　　周曙明對本次評課活動進行總結與強調。
  • 米樂英語用心打造魅力課堂，助推學生快樂成長
    家長期盼的,是優良的教育資源,學生渴望的,是輕鬆愉悅的學習氛圍。教師和教學方式是影響課堂教學效果的重要因素,教師運用適當的教學方式,能有效實現在有限條件下教學效果的強化。米樂英語打造的魅力課堂,正是解決了家長的期盼和學生的渴望,讓課堂教學變得有聲有色。
  • 提升數字教學 打造智慧課堂——西吉縣回民小學深入推廣中教雲數字課程教材平臺的應用
    西吉縣回民小學深入推廣中教雲數字課程教材雲平臺的應用。     為了優化全體教師的教育教學理念、模式、內容和方法，促使數字教材在我校常態教學中的應用，讓教師儘快了解、掌握中教雲平臺數字教材的使用方法，學校以各教研組為單位，對全體教師進行集中培訓。
  • 小學英語|用心用愛 打開英語學習大門
    在下城區英語教研員朱紅霞老師的帶領下，所有一至三年級的英語老師齊聚雲端，共同探索小學英語起始段課堂教學。首先是兩位英語老師豐富多彩、活潑靈動的課堂展示。四個有趣清晰、層層遞進的任務活動，在落落大方的王老師的精心設計下，將課堂分為四個不同的學習階段。學生在大量豐富的任務活動中聽、說、動、畫，運用多種感官，學習、操練、鞏固、運用四個顏色單詞。課堂生動有趣、井然有序、紮實有效。