上節課我們學習了日語假名的書寫方法和書寫規則，望大家課後勤加練習。
接下來，我們來學習日語的聲調和語調。首先，我們學習日語的聲調（アクセント）。
日語不同於漢語，在一個音節內部，沒有聲調的變化。而只是通過音節之間的高低變化來表達不同的含義。日語的聲調主要有以下兩個規則：
①單詞的第一個音節和第二個音節的音高一定不同。第一個音節低，則第二個就高。第一個音節高，則第二個就低。如：
な
は
（花兒）
くえ
つ
（桌子）
みやげ
お
（禮物）
そ
と
（外頭）
せ
かい
（世界）
さ
んがつ
（三月）
②一個單詞的聲調中，或沒有下降，或只有一處下降。如：
かな
さ
（魚）
ちゅ
うごく
（中國）
て
た もの
（建築）
りたく
な うこう
（成田機場）
由於日語的這一聲調特徵，日本人一聽到聲調下降，就會感到一個單詞說完了。
も ま
a. うし した。（我）已經幹完了。
うしま
b.も した。（我）說了。
例a的「もう（已經）」下降了一次，是一個詞，與後面的「しました（幹完了）」結合，就是兩個獨立的詞組成的句子。而例b下降的地方只有一處，所以日本人一聽就知道是一個詞。
大家看，有完全相同的假名組成的句子，意思卻完成不一樣。由此可見，單詞的聲調在區別句子的意思時，起著重要的作用。
中國人剛剛學習日語時，容易升降過多，發音聽上去不自然。為了掌握日語的自然發音，請大家不要忘記上述的兩條規則。
下面介紹名詞聲調的四種類型。由於後續助詞時有的詞聲調下降，有的不下降。下面，我們以後續助詞「が」為例來加以介紹。
①平板型：第一個音節低，後面的都高。
が
き
（精神）
ぜが
か
（風）
たしが
わ
（我）
もだちが
と
（朋友）
いどころが
だ
（廚房）
②頭高型：第一個音節高，後面的都低。
き
が
（木頭）
そ
とが
（外頭）
か
ぞくが
（家族）
お
んがくが
（音樂）
か
とうさんが
（加藤先生）
③中高型：第一個音節低，第二個以後的某個音節降下來。
か
お しが
（點心）
らがな
ひ が
（平假名）
いはつ
か ぶが
（開發部）
④尾高型：第一個音節低，然後一直高到最後，在接助詞的地方降下來。
ま
や が
（山）
とこ
お が
（男）
とうと
お が
（弟弟）
んばんめ
さ が
（第3個）
從以上說明可以看出，日語「一個單詞的聲調中，或沒有下降，或只有一處下降」的原則。而且，兩個以上的單詞組成的複合詞也只有一處下降。
上面，我們學習了日語單詞的聲調。在由單詞組成的短語、句子中也有抑揚頓挫。我們把這種抑揚頓挫稱為語調（イントネーション）。
接下來，我們學習日語的語調。首先，我們來看短語和陳述句的語調。
日語中，無論是短語還是陳述句，都有開始高，往後則全體音高逐漸降低的傾向。先來看短語的語調。
（あなたの 本）
な ほ
あ たの ん
當讀個別單詞時，「あなたの」的「な」和「ほん」的「ほ」各自保持同樣的高度。但形成一個短語時，全體語調呈如下情況。即，一邊保持著原來的聲調，一邊按頭高尾降的語調原則而發生變化。
下面舉例說明陳述句的語調。
きょ ご かけま
うの ごで す。
（今天下午出門。）
「きょうの」「ごご」「でかけます」這三個詞語中，「きょうの」的語調最高，其餘逐漸降低。
日語裡，疑問句的句尾讀升調。
"これはほんですか。"中，「ですか」在表示疑問時（這是書嗎？），聲調上揚。而表示確認時（這是書啊。），則讀降調。
另外，"なんですか。"中，「ですか」在表示疑問時（是什麼？），聲調上揚。而語氣中含有責備對方的意思時（什麼呀。），則讀降調。
從以上介紹中我們可以了解到，語調在明確句子的意思方面發揮著重要的作用。為此，反覆聽錄音，做模仿練習是不可缺少的。做練習時，一定要注意句子整體的升降變化。漢語中有許多方言、詞彙和發音上和普通話有時有很大的差別。日語裡也有方言，但這種差別要小得多。我們只要學好基本的聲調和語調，那麼無論哪裡的日本人都能夠理解我們所說的日語。
下節內容：日語工具書的使用