在上一講中，我們講解了易混淆的比喻、比擬的區分方法，詳見下面連結。中考語文現代文閱讀理解第十五講：比喻、比擬、擬人的比較和區分
這一講，於老師來說一下更容易混淆的借喻、借代和雙關，這幾個考的比較隱蔽，很多同學不會，還有的同學甚至不知道借代、雙關是指什麼。今天，於老師先來介紹一下這幾個修辭的含義，並且舉例來說明，大家就更容易明白。
在中考閱讀理解中，借喻、借代、雙關都屬於考察項，不過相對於比喻、擬人來說，不太常見，但考官會換一種方式來考察，比如借代，就非常容易在文言文、古詩文閱讀當中出現。而雙關，更多的是放在「分析文章標題的含義和作用」中出現，我們在回答表層含義和深層含義時候用的「一語雙關」，其實就是雙關。
1、借喻
我們在上一講中講了，借喻是比喻修辭的一種，只不過借喻不出現本體和比喻詞，直接出現喻體，於老師還給了大家一個例句：
例如：「煤炭工人，在努力地挖掘著黑金」。
這裡的「黑金」其實是指「煤炭」，作者把」煤炭比作黑金」，雖然本體和比喻詞沒有出現，只出現喻體，但我們也能很容易看出來是比喻。
同樣，我們經常說的詩句「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」，這裡的「梨花」是指雪花，也就是說將「雪花」比作「梨花」。
又例如：「燕雀安知鴻鵠之志哉？」這句中，用「燕雀」比喻沒有遠大志向，見識短淺的人，用「鴻鵠」比喻「有遠大抱負的人」。
相信舉了這幾個例子，大家都很容易區分什麼是借喻了。
2、借代
借代與借喻非常相似，兩者都是用一種事物來代表另一種事物，但不同的是，借喻重在比喻，而借代重在指代。借喻中，借體要表示的事物，必須與本體有一定的聯繫。
例如：「紅領巾快速跑了過去，將撿到的錢包交到了交警叔叔手裡。」
這裡的「紅領巾」，並沒有比喻的意思，而是指代那個「少先隊員」。
又例如：「先生，給袁世凱，行嗎？」
這裡的「袁世凱」，指代的是「銀元」，也是用了借代。
還有經常用的特有名詞都借代專門的事物，比如：用「社稷」借代「國家」，用「巾幗」借代「女性」，用「同窗」借代同學，用「手足」借代「兄弟」等等。在中考閱讀理解中，我們要特別注意特有的借代詞的使用，並且要注意，這些借代詞語一般來說古今是同義的，如果在文言文中、或者在古詩詞中出現，大家也一定要知道這些詞語代表什麼意思，而古文中往往會專門考借代詞語。
於老師將在中高考中出現的借代詞語給大家羅列出來，方便大家記憶。
3 、雙關
雙關，簡單說來就是話裡有話。雙關在初中階段的現代文閱讀中，在考察「文章標題的含義和作用」部分，屬於必考題，我們都知道，在回答這類題目的時候，一般都是表層含義和深層次含義，一個詞代表兩種含義，這就是雙關。
雙關的作用，是使表達更含蓄、更深刻，給人以意外之感，使人讀起來回味無窮。一般來說字面是一個意思，而深層次的含義，才是作者表達的重點。
例如：「小魚已經意識到事情不妙，夜是那麼漫長，似乎要起暴風雨了，革命的路還很漫長。」
句中「暴風雨」既指自然天氣，其實又暗指「反革命的事件」，起到了一語雙關的作用。
注意：雙關句與借喻、借代、或者象徵的區分比較容易，雙關句是具有兩層含義的，而其他的僅僅指一層意思。同時要注意，由於雙關的暗隱性，委婉含蓄的特點，所以在文言文閱讀、詩歌閱讀中也屬於常考內容，大家要注意區分。