過度崇拜清北，高等教育最大的問題，就是把大學分為三六九等

2020-08-16 小徐聊教育

近日，廣州某中學為吸引高分復讀生，出臺了獎勵計劃：考上了清華北大，獎勵108萬；考入中國人民大學、復旦大學、上海交大、浙大、南京大學、中科大，可以獲得5萬元，其他985獲得1萬元。

東莞新塘社區則對考入清華北大的本、碩、博獎勵10萬元。


過度崇拜

一直以來，大家對於清華北大的崇拜，絕對可以堪稱深入骨髓，誰家的孩子要是考入清華北大，那絕對是光宗耀祖的事情，在最重要的，考入清華北大，也意味著畢業後大概率會輝煌騰達。


大學等級

高校鄙視鏈就跟城市鄙視鏈一樣，其實一直都存在。清華北大畢業的瞧不起華東五校畢業的，華東五校畢業的瞧不起其它985高校畢業的，985高校畢業的瞧不起211高校畢業的，211高校畢業的瞧不起普本畢業的，以此類推。


劃分等級有什麼影響？

一、不利於教育公平

「985工程」、「211工程」不只是一個頭銜或一項榮譽，更意味著可以獲得更多的政策和資金支持，以至於高校之間「貧富差距」不斷拉大。代價是更多普通院校的教育質量不斷下滑，甚至出現生存危機。

二、加劇高考競爭

現在考生拼的不是考上大學，而是要考上名校，「非985不上」、「非211不上」，高校等級劃分給高考競爭火上澆油。拼升學率、拼考上名校的人數仍是各中學的奮鬥目標，填鴨式教育大行其道，素質教育被拋諸腦後，學生的負擔始終減不下來。

三、導致學校歧視

一些用人單位招聘時「非985、211畢業生不要」，儘管教育部、人社部一再出臺禁令，但「院校歧視」依然愈演愈烈，連一些學校招研究生，也要求必須是「985院校」、「211院校」的本科畢業生。這種現象並不奇怪，因為自從有了高校等級劃分，招聘市場上便逐漸有了學校歧視。


當人們指責用人單位把高校和畢業生分成三六九等時，殊不知，行政權力主導的高校等級劃分，何嘗不是把高校和畢業生分成三六九等？

所謂大學，不僅僅是學術的殿堂，更應該是育人的聖地，立德樹人是大學的根本辦學目的。

清華北大是很好，但是中國也有很多其它的好大學，希望我們對於清華北大不要過度崇拜，我們要打破這種傳統的等級思維觀念。

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    而進入高等教育普及化時代後，必須消除的就是「名校情結」，尤其是「唯清華北大是尊」的教育觀與人才觀。認為這些碩博畢業生，本科不是清華、北大，這是「第一學歷崇拜（歧視）」。高考中各地都存在清華北大崇拜，把有多少學生考進清華北大作為當地的重要教育政績，社會輿論普遍認為，只要考進清華、北大，就是人生的贏家，今後不愁好工作。
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