考上清北獎勵100萬：高等教育最大的弊端，就是大學分為三六九等

每年高考成績出來後，各地對考入清華北大的獎勵，都會成為新聞報導的熱點。獎勵有很多種，大部分都是以現金的方式，直接發給考生個人。

在齋主看來，高額的獎金肥了考生，宣傳了地方和中學。但是這種做法卻加深了大學的等級化，傷害了教育公平。

1.高額獎金是一種雙贏

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古人誠不我欺。這些年，讀好書的確給高分考生帶來了獎金。這些獎金主要獎勵給考入清華北大的考生。

近日，廣州某中學為吸引高分復讀生，出臺了獎勵計劃：考上了清華北大，獎勵108萬；考入中國人民大學、復旦大學、上海交大、浙大、南京大學、中科大，可以獲得5萬元，其他&34;獲得1萬元。

與之類似，東莞新塘社區則對考入清華北大的本、碩、博獎勵10萬元。

這些獎勵看似是鼓勵學生學習，背後其實是經過精打細算的。

學校給出獎金是為了提高聲譽，然後招收更好的生源。

地方教育局或社區給予的獎勵，其實也是為了宣傳的效果。

齋主一起奇怪，地方的花錢都是經過預算和審批的，他們的錢是怎麼通過預算審批的。

既讓高分考生獲得了實惠，也宣傳了自己，獎勵雙方實現的是一種雙贏。

2.加深了大學的等級

這些年的獎勵中，公眾印象最深的是對清華北大的獎勵。似乎，清北才是最好的，其他大學都是二流的，不值什麼錢。

中國的大學本來就等級化嚴重，這種獎勵無意中又加深了大學的等級。

從上個世紀五十年代開始，中國對大學進行了區分分為重點大學和普通大學兩類。這種分類一直延續80年代，中國出現了99所重點大學。

但是，由於大學招生量有限，社會上對大學生需求大，處於稀缺狀態。那個時代的人們雖然知道有重點大學，但是沒有明顯感覺到院校歧視。

20世紀90年代末，211工程和985工程的實施，開始了大學等級的又一次劃分。但是真正對社會產生影響是在2000年之後，原因很清楚1999年大學擴招，大學生人數多了，需要有一個標準來區分。

在985工程中，清北是處於特殊地位的。對清北的過於投入和重視，無意中形成對其他大學的歧視。

3.傷害了教育公平

對清北等部分考生的重金獎勵，加深了高校的等級，大大損害了教育公平。

國內大學本來就是因各種因素，資源配置不公平，自然得分成三六九等。這些不需要人為得去劃分。

國家設立211、985工程，本來是為了投入大量資金，推動大學更快發展，而不是去給大學劃分等級。

但是習慣了等級化的社會，大家自然就將這些作為大學等級的標準來看待。於是社會上出現了，公司、事業單位、機關招聘人員，就直接標註這些名稱，形成了公開的院校歧視。

雙一流計劃的出現，就是打破完全以學校品牌來劃分等級的做法。除了36所A類院校外，其他的都是以學科和專業來取勝，以此來評判大學相對公平一些。

在齋主看來，任何劃分學校等級的做法都是損害教育公平的。高等教育的公平最應該追求的，因為它給人打上的標籤是一輩子的。

不要以行政力量去幹涉大學發展，讓它們能夠平等競爭，才能解決教育資源不均衡的問題。