在應試教育的教育大環境下，分數是評價學生的「唯一」標準，沒有優異的分數，學生上不了高中，更上不了大學。而農村的學生，想要改變自身命運的最佳捷徑就是通過讀書考大學。
可當前的農村教育卻讓人憂心忡忡，就連教書育人了幾十年的老教師也教得懷疑人生。你很難想像，在一些農村基層學校中，有多少孩子來學校不是為了學習知識改變自身命運而是為了長身體的。
像這樣的學生，相信在很多基層學校會非常多，期中考試成績剛剛出來，考個位數十多二十分的學生一抓一大把。
八年級有一個孩子，語文36分，數學8分，英語19.5分，物理8分。聽班主任說，這個學生的成績在年級上還算不上最差的。四科成績總分僅71.5分，要知道語數外三科都是120分的滿分，考個位數，這確實需要「實力」。
期中考試結束，家長會也接踵而至，借著家長會，班主任和這個孩子的父母談過一次。談話的內容大多都是反饋孩子在學校的生活學習情況，讓家長清楚地了解學生的具體情況，結束時提了下這次的考試成績，在聽到孩子的成績時，這名家長的淡定和從容完全超出了你的想像。接下來家長的話語更是讓你誤以為孩子是充話費免費送的，雷人到了極點！
「本來也就沒想讓孩子學得有多好，這個孩子本來也就不是讀書的料，現在年齡還小出去也做不了什麼事，你就別管他的學習了，直言在學校不違紀違規就行，能學到什麼程度都行，如果實在不行就不要讓他參加考試了，以免拉了班級整體成績和老師的成績，只要他安安心心地待在學校把初中讀畢業拿個畢業證就行，你就全當讓他在學校長身體吧！」
每位父母對自己的孩子都有「望子成龍望女成鳳」的心願，不知道是該學生的父母是對孩子從來就沒抱有希望還是徹底已經絕望了。但從這名家長對孩子的教育態度來看，一開始就註定了這個孩子的命運，他將來會長成什麼樣的材料已經可以預見。就這樣的家庭教育環境，家長對孩子的的教育觀念和態度，孩子在讀書這條捷徑已經被堵死了。
像這樣的家長在農村基層學校還不在少數，如果僅僅依靠教師和學校的力量就想要去把孩子教好，就能夠拯救這類學生，那請家長和社會對鄉村教師的要求就真的太高了。
寫在最後
教師只是一個被神話的職業，教育沒有拯救功能，老師也沒有普度眾生的意願但尷尬的是沒有普度眾生的法力。對於這樣的孩子，成績是無法逆襲的了，只能在品德方面進行引導教育，讓他們步入社會後成為一個不違法犯罪的人就行，身為老師，盡心盡力盡責，做到問心無愧就好。
對於這樣的學生和家長，你有什麼看法嗎？歡迎各位留言交流。
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