「當頭棒喝」出自佛教禪宗，是禪宗和尚接待來學習的人，常常用棒一擊或大聲一喝，促其領悟。
小時候不明白也不懂，卻經歷過。
那時我上小學四年級，愛玩，是個鄉下的野丫頭，成績自然在「紅燈區」高高掛著。
可有一天，我們班學習特別好的一個女同學——麗華，就號召全班的女生不要和我玩，說我成績不好，長大不會有什麼出息……
「哼！就你會考好成績，我也行！」當時的我暗暗地下了決心：為了有人和我玩，一定要考個好成績！
我開始上課認真聽講，她做什麼，我就做什麼。一個學期，我第一，她第二，而我也和她成了好朋友。
初三是人生的一個轉折點。
當大多數人都在奮力學習時，我迷上了瓊瑤小說，無可自拔，徹夜翻看。
為書中的人物哭，為書中的人物笑，第二天雖說在上課，但腦子一片漿糊。
成績日漸下滑，中師沒考上，上了武漢的委培生，學費很高，爸爸把家裡的麥子全賣了，給我交了學費。
他當時什麼也沒有說，用一種無奈又飽含期盼的眼神盯了我好久，最後歸於一聲嘆息。
那一刻，我心裡是無法抑制的愧疚……
也是那個假期，我喜歡上了臺灣作家林清玄的散文，喜歡他「溫一壺月光下酒」的肆意與瀟灑，喜歡他富有禪意的字字珠璣，而給我影響最深的則是他寫到高三出去玩，被教導主任捉住的嚴厲的批評：你們這群人要是能考上大學，我就把頭割下來給你們踢！
之後，他們這群人奮發向上，終於考上了。
也突然醒悟，老師「當頭棒喝」的用心良苦。
我也是從那時才知道，有些人是適合「當頭棒喝」似的教育方式的，比如我！
人生路上，不可避免地會迷茫，會有惰性，會有誘惑，會有彷徨，會有不甘，會沒有方向……
大道理，都懂！但把這道理落實到行動上，或許我們欠的就是那「當頭棒喝」。
成年後，又經歷了兩次「棒喝」。
兒子初二時，變了，從一個「聽話的好學生」變成了日日留戀在網吧的「青春刺小夥」。
我焦急、痛苦、責罵，甚至都用上了打，但效果甚微。
我當時焦慮的大把大把地掉頭髮，卻不知道怎麼辦？那天，兒子又一夜未歸，我和老公找了一夜，無果。
天蒙蒙亮時，下起了細雨，老公回家了，不找了。
我一個人騎著電動車，穿著雨衣，穿梭在縣城裡各個大的、小的，黑的、白的網吧。
雨大，路滑，剎車時摔了一跤，胳膊肘被擦去了好大一塊肉，當時不知道疼，爬起來繼續找……
三個小時後，我終於找到了。
從那以後，我不再指責孩子。那一摔，真使我明白：「我是一切的根源，不是孩子不好，是我不懂教育。」這一「喝」，促使我走在了學習的路上。
去年，覺得自己底氣足了，逢人就講，滔滔不絕……恨不得把我知道的全告訴你。
有一天，我把我的「完整化」的教育理念講給劉校長聽，他問了我好幾個問題，現在不記得什麼問題，只記得自己目瞪口呆回答不出來的尷尬。
那一刻，我開始覺醒、反思：我真的懂了嗎？
人，不能做氣球，飄到空中；應如鉛球一般，腳踏實地，埋於谷底。於是我開始向下求……
沉寂下來，繼續學習。
這一年的學習，才使我真正意義上的成長起來，才開始用心地去思考：我是誰？我來自何方？我將要去往何處？
在學習中，我逐漸找到了自己，內心平和，滿心歡喜。對事，全力以赴去追、去做，力求極致；而對結果，卻不太在意了：得之我幸，失之我命，追而不求！
所以，特別感謝，在我的前半生中，曾給了我「當頭棒喝」的人和事！
這一「棒」一「喝」，帶給我的是人生路上的警醒：不盲從，不糾結，不驕不躁，不偏不倚……
使我不迷失在這茫茫的人海之中，這是何等的幸運！