你好，第三位老師 諾亞舟小牛津陽光花城幼兒園小三班自然之家

你好，第三位老師 | 諾亞舟小牛津陽光花城幼兒園小三班自然之家

周圍是那麼寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園

黎明是那麼溫馨而優美

歡迎來到諾亞舟小牛津陽光花城幼兒園小三班

陽光花圃——自然角

自然角是大自然的縮影，是孩子們觀察自然，進行早期科學學習與探究的另一個世界，它是一個微型的自然界，卻不缺乏自然界中的生機和活力，可讓幼兒足不出戶便能感受到自然界生動、鮮活的美。

陽光花圃——種植區

種植區有利於培養幼兒的探究精神和探究能力。幼兒在觀察植物生長的過程中,會遇到各種各樣的問題,這些「深奧」的問題，一方面，在很大程度上增加了幼兒獨自解決問題的機會，使之比以往的活動更具有挑戰性，幼兒更樂於其中，而且還在一定程度上推動了探索活動的展開。

自然簡約的時光通道有了孩子們的剪影，才顯得更加精彩、熱鬧，富有人情味。

家園聯繫欄是幼兒園和家長聯繫的一個重要紐帶。只有家庭和幼兒園兩者相互協調，緊密配合，保持基本一致的教育目標和要求，才能為孩子的未來搭建一座彩虹之橋。

家園共育是幼兒教師永恆追求的一門藝術。

家園共育

主題設置——甜蜜蜜、秋天裡

在教育發展的長河中，幼兒的主題牆是促進幼兒發展不可缺少的「環境」一直成為幼兒在園生活的重要部分。

隨著主題的深入讓幼兒體驗、理解人與人之間的關愛也是甜蜜美好的。

為了孩子們能對秋天有個初步認識，我們推進主題活動，讓孩子了解秋天的變化，感受秋天的美。

Part 01

終將渡過時間的海

愛心區域牌

幼兒在進行區域活動的時候，區域牌必不可少，所以我們製作了屬於我班自己的愛心區域牌。

每個愛心牌上都貼著每位孩子的照片，孩子們能以最快的速度找到屬於自己的愛心牌牌。

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愛心區域牌

走進門口映入眼帘的就是天氣早知道

孩子們可以根據天氣情況來移動。

一粥一飯當思來之不易

光碟之星

家，多麼溫馨，多麼親切的一個字，溫馨的娃娃家會讓孩子找到家的感覺。

區域活動的開展為孩子交往提供了良好的心理環境

區域活動設置是自由、開放的，孩子可以根據自己的喜好選擇相應的區域活動，豐富的環境為孩子提供了探索、交往、合作的機會，使孩子的欲望得到滿足。　

能量加油站！看誰喝得多？

環境教育對孩子的成長起著非常重要的意義，古時候的「孟母三遷」 就是最好的例子。

環境能夠造就一個 人，我們應注重環境培養，注重環境給孩子帶來的影響，在今後的環境創 設中，我們除了注重幼兒園環境外，我們將向社會家庭進行宣傳呼籲，把幼兒園環境，家庭環境，社會環境三者有機結合起來，給孩子一個更健康更適合的環境。