「看圖寫話」是作文的入門階段。很多孩子在接觸「看圖寫話」時，往往不知道從哪裡開始入手，也有的孩子面對「看圖寫話」，語言乾巴巴的，沒有「營養」。那麼，該怎麼提高孩子看圖寫話的能力？看圖寫話又有什麼技巧？
「看圖寫話」，畫面是靜止的，要想出好內容，首先要認真觀察的圖畫內容；然後想一想圖上都有誰、在做什麼；再根據畫面上人物的動作、表情，構勒整個事件的大致脈絡；最後「尋找關鍵詞」，把這些詞語有條理地結合到一起，寫出來。
1、初步練習：景物描寫
看到圖裡的景物有「房子」、「樹木」、「小路」，那麼，低年級的小學生，剛開始訓練，不能強求用多麼美妙的語言來描繪景物，建議採用最直觀的「感受形容」：好看，美。
2、學會想像：學會加入個人情感
這四個小同學在幹什麼？做手工、畫畫、貼紙、摺紙，桌子上還有四個紙制蘋果。
有能力的孩子，還可以嘗試對四個小朋友的面部表情做一點描寫，例如：有的高興，有的專注，有的思考，有的滿足等。
3、野外活動，怎麼「破題」？
在看圖寫話中，經常會有「野外活動」試題。內容基本大同小異，可以通過對題示部分的理解，按照一定的順序組織語言。
比如「兩個小朋友野外放風箏」，除了點明季節和事件發生的地點，還要觀察到圖中有「小鳥」、「小花」，兩個小朋友在「放風箏」，他們的心情怎麼樣？這些都可以做延展描寫。
4、練習：打掃衛生
看圖寫話，可以從這五個方面寫明：事情發生的時間、地點、人物、做什麼、心情怎麼樣。在具體動筆前，先找好幾個關鍵詞，比如在這幅圖中，可以找到：「教室、值日、拖地、擦玻璃、認真」這六個詞。前五個可以在圖中比較容易發現，最後一個則是「情緒描寫」。
5、「看圖寫話」有什麼「規律」
看圖寫話有一定的規律，熟練掌握這些規律，可以起到「事半功倍」的效果。
6、習作欣賞
需要注意的是，隨著孩子看圖寫話能力的增強，可以提高一下學生的語言的組織能力，我們要通過想像，使畫中的景物活起來，要聯想畫中事物的發展，人物之間的對話、心態變化等，可以學習這篇看圖寫話的內容。
「看圖寫話」熟練後，還可以使用一些比喻句，多用一些形容詞，能夠給文章增色。
低年級孩子一定要重視「看圖寫話」，多練多看，這樣，到高年級時，孩子才不會因為寫作文而犯難。