英語學習之不定式、-ING分詞和-ED分詞三者間的關係

2020-12-15 新東方網

　　一、動詞不定式與-ING分詞的區別

　　1. 作賓語時，-ING分詞表示抽象的、一般性或習慣性的和連續性的動作，而不定式則表示某次具體動作，特別是將來的動作

　　I like playing football. I would like to play football this afternoon.

　　1) The school cannot tolerate on exams.

　　[A] cheating [B] to cheat [C] be cheated [D] being cheated

　　2) News of success keeps in.

　　[A] pouring [B] to pour [C] poured [D] to be pouring

　　3) Long [A] before the dawn [B] of recorded [C] history, humans celebrated to harvest [D] their crops.

　　2. 作定語時，-ING表示正在進行的動作，用-ING的完成時表示動作的完成;不定式表示未來發生

　　4) We were overjoyed at the news of China another man-made satellite.

　　[A] having launched [B] to have launched [C] to launch [D] launched

　　5) The applicants interviewing [A] are required to [B] bring all the necessary papers [C] two days later [D] .

　　6) Sorghum(高梁) leaves [A] occasionally contain [B] enough hydrocyanic acid killing [C] livestock(牲畜) [D] .

　　3. 當謂語動詞是進行時的時候，用不定式而不用-ING分詞作賓語

　　It』’s beginning to snow you. It starts raining.

　　I』’m considering how to go(where to go, what to do). I considered emplying Mr.Wang but

　　decided that Mr.Chen was more suited

　　to the job.

　　4. 在remember,forget等詞後，如果跟-ING分詞，表示-ING分詞的動作發生在主要謂語之前;如果跟不定式則表示不定式的動作發生在主要謂語動作之後

　　I remember telling her that last night. ("告訴"發生在"記得"之前) He remembered to tell her that when she

　　came back. ("記得"發生在"告訴"之前)

　　I』’m sorry I forgot to give you the message. (主語動詞表示的動作"忘記"發生在不定式表

　　示的動作"給帶口信"之前) Why! I have such a bad memory. I forgot giving the message last night. (-ING分詞 表示的動作"給帶口信"發生在謂語動詞表示的動作"忘記"之前)

　　5. stop, go on和leave off之後跟接動詞不定式和-ING分詞所表達的意義有所不同

　　They stopped (talking) to work. [停下(其他動作)來工作]

　　They stopped working. [停下工作(來幹其他動作)]

　　Workers went on discussing the problem. [工人繼續討論這一問題]

　　Workers went on to discuss the problem.[工人們停下來其他事，繼續討論這一問題]

　　He left off writing.[他停下寫作(去幹其他事)]

　　He left off to write.[他停下(其他事)來寫作]

　　6. … used to後跟不定式和-ING分詞，後跟不定式有兩種情況：一種是used to是固定用法表示"過去經常幹……";另外一種情況是use的被動詞態"be used"後跟不定式;後跟-ING分詞的情況有一種，那就是當used to中的used是形容詞時，to後跟名詞或-ING分詞

相關焦點

  • 語法結構 - 不定式、-ing分詞和-ed分詞三者間的關係
    一、動詞不定式與-ING分詞的區別 　　1. 作賓語時，-ING分詞表示抽象的、一般性或習慣性的和連續性的動作，而不定式則表示某次具體動作，特別是將來的動作 　　I like playing football. 　　I would like to play football this afternoon.
  • 好玩的英語---英語不定式和-ing分詞的比較
    例如，英語不定式和-ing 分詞表面上看存在形式差異，其實它們之間的真正差異在於人對語言形式概念化時寄予兩種不同的語言形式不同的意義和思想。換句話講，它們的差異不是兩種形式上的不同，而是在兩種形式下包含的人的不同的心理活動。所以，當人們選擇使用不定式或者-ing分詞時，在傳承人類思想和精神，也就是包含在兩種形式中概念化了的意識。
  • 英語非謂語動詞最全總結:-ed 分詞,-ing 分詞 和 不定式 to do
    動詞的非謂語形式：動詞不做謂語時的固定形式(1)動詞的非謂語形式包括：動詞不定式、動名詞和分詞三種形式；其中分詞又包含現在分詞和過去分詞兩種形式。它們在句子中不能單獨作謂語。② 動詞不定式具有名詞、形容詞和副詞的特徵,即可以在句子中作主語、賓語、定語、狀語、表語和賓語補足語。但不定式也保留動詞的某些特徵,即不定式後面可以跟賓語、表語和狀語。動詞不定式加上相關成分就構成不定式短語。
  • 名詞+ -ing或-ed分詞短語(後置定語)-- 4類做定語區分
    請問ed分詞與ing分詞在作定語的時候有何區別？謝謝！答：現在分詞與過去分詞做定語的區別：過去分詞做定語表示完成或被動的動作，現在分詞做定語表示主動或進行的動作。理解——關係從句的「關係」：主句中的名詞=從句中的某成分簡化式：名詞+ -ing或-ed分詞短語（後置定語）要理解關係分句的結構、意義，我們可以先從一個詞組開始——你如何表達「一顆裝在藍色信封裡的子彈」？
  • 高三英語知識點:動詞ed和動詞ing用法總結
    1、定義 　　動詞-ed和動詞-ing形式常稱作分詞。他們既有動詞的特徵，又有形容詞和副詞的特徵，在英語(Q吧)中可以作定語、狀語、表語和賓語補足語。 　　2、構成 　　(1)規則的動詞後+ed構成動詞-ed形式，不規則的需要記憶。
  • 高二英語語法:-ing分詞用法
    -ing分詞的複合結構： 　　-ing分詞的複合結構通常由物主代詞、人稱代詞賓格、名詞所有格或者名詞的普通格+-ing分詞構成，在句子開頭時必須用物主代詞和名詞所有格，通常在句中作主語和賓語。如： 　　His coming made us very happy. 他的到來使我們大家都很高。
  • 初中英語——「動名詞」和「分詞」的巧記
    除了動詞不定式以外，動名詞和分詞也是中考常考點。 動名詞的考查主要以固定搭配為主；而分詞，它在句中有自己獨特的作用。既可跟動詞不定式又可跟動名詞的動詞remember doing sth.記得做過某事； remember to do sth.記得去做某事(未做)forget doing sth.忘了做某事； forget to do sth.忘了去做某事(未做)stop doing
  • 高考英語語法:不定式/-ing形式/過去分詞作定語
    英語學習是一個漫長而又艱辛的過程，如果你後悔前面沒有好好的學習他，那麼接下來就跟著我們一起來複習你的英語吧，雖然我們沒有很好的底子，但是我們仍然可以臨時磨槍啊。 　　一、不定式作定語 　　不定式作定語要放在它所修飾的名詞之後，表示一個將來的動作，即不定式的動作發生在謂語之後。
  • 中考英語知識點:there be句型中be用be+V-ed分詞
    中考英語知識點：there be句型中be用be＋V-ed分詞 　　there be 句型中 be 用 be ＋V-ed 分詞，形成"there be ＋V-ed分詞＋賓格詞"結構，表示"有"或"存在（某種情況）"，在"there be ＋V-ed 分詞＋賓格詞"的結構中，主語是賓格詞。
  • 英語語法中分詞必須把握七個方面
    分詞在英語學習中，是較高檔的語法知識，也一直是英語教學過程中一大難點。本文旨在提供一些易出錯和難掌握的題型的注意事項，幫助同學們更好的把握分詞的使用。分詞與不定式表結果狀語, 有不同之處，不定式通常表意外結果，而分詞多表必然結果。 　　如：He opened the door only to find a stranger. (意外地發現一個陌生人) 　　He woke up only to find himself lying in hospital.
  • 2018年中考英語:能帶不定式和-ing分詞而意義不同的動詞
    二、能帶不定式和-ing分詞而意義不同的動詞   　　在forget, remember, stop, go on, try等動詞後面既能帶不定式也能帶-ing分詞，但意義不同。這類動詞又可分為以下三小類，說明如下：   　　A)在remember, forget之後，用-ing分詞表示動作發生在「記得」、「忘記」之前，用不定式則表示動作發生在「記得」、「忘記」之後。試比較：   　　forget to do sth.
  • 《英語學霸筆記》3 非謂語動詞:分詞的解析
    分詞是非謂語動詞這一專題的最後一個重要部分。屬於非謂語動詞的動詞不定式，動名詞和分詞十分重要，也是常見的易考點。那麼現在讓我們一起來分析一下分詞的用法。分詞就是具有動詞及形容詞二者特徵的詞，尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n結尾的英語動詞性形容詞，具有形容詞功能，同時又表現各種動詞性特點。分詞分為兩種：現在分詞和過去分詞。
  • 中考英語知識點:形容詞與分詞
    中考英語知識點：形容詞與分詞 　　如前所述，-ing 分詞和-ed 分詞可作名詞修飾語，起形容詞作用，其中有些 –ing 分詞和-ed分詞已具有形容詞的各種特徵，如可以接受very修飾，可以有比較級和最高級形式，可在句中作補語等。
  • 非謂語動詞部分,到底什麼時候用不定式、動名詞、和分詞?
    很多人私信提問：到底什麼時候用不定式、動名詞和分詞？、目的和主動狀態現在分詞表狀態、習慣和愛好過去分詞表示被動關係理解非謂語動詞,關鍵是掌握兩個內容理解非謂語動詞的語態——主動和被動不定式及短語作狀語、定語、表語和主語不定式動詞和其短語在句子中作狀語、定語、表語和主語，其邏輯主語通常是句子的邏輯主語：He opened the door to let kids in.
  • 【備考迎戰】中考英語學好分詞必須把握的七個方面
    分詞在英語學習中，是較高檔的語法知識，也一直是英語教學過程中一大難點。本文旨在提供一些易出錯和難掌握的題型的注意事項，幫助同學們更好的把握分詞的使用。　　學習分詞時除要注意現在分詞表示主動與進行...... 　　分詞在英語學習中，是較高檔的語法知識，也一直是英語教學過程中一大難點。
  • 2018考研英語語法:非謂語動詞之分詞的三大內容
    非謂語動詞是指在句子中不是謂語的動詞，主要包括不定式、動名詞和分詞。其中分詞共有現在分詞和過去分詞兩種形式，也是考研英語中的重點語法知識。學習的重點主要涉及分詞的意義、語法功能，以及分詞的複合結構，也叫獨立主格結構。
  • 英語中過去分詞的用法講解
    我們來看看過去分詞的用法解析，只有了解了過去分詞的用法，才能正確的運用和使用它。一、基本概念1. 分詞的定義動詞的-ed分詞即過去分詞，是由動詞的過去分詞構成，一般只有一種形式。2. 過去分詞的語法作用：過去分詞一方面具有動詞的性質，另一方面也相當於一個形容詞或副詞（相當於被動語），在句中可以作表語、定語、狀語和補足語。
  • 英語語法學習:非謂語動詞(現在分詞doing/過去分詞done的用法)
    非謂語動詞01分詞的構成分詞分為現在分詞和過去分詞兩種：現在分詞由「動詞+ing」構成；過去分詞由「動詞+ed」構成，但也有不規則形式。現在分詞有主動、進行之意；過去分詞有被動、完成之意。02分詞的句法功能① 作定語Do you know the girl standing under
  • 英語學習之-ed 分詞系表結構和被動語態的區別
    -ed分詞這個結構在英語表達中是常見的。它既可以是系表結構，又可以是被動語態 以稱之為靜動句的混合體。靜句是用來描寫事物的性質或狀態的。動句是用來描寫動作及動作過程。
  • 高考英語必考語法分詞:讓語言高級的簡單
    大家學習語法，有一座叫做「非謂語」的高山讓大家望而卻步，它成為很多學生心中難以觸碰的痛。看到這同學就在糾結，什麼是非謂語呢？其實就是給謂語動詞前加上"to"或者在謂語動詞之後加上"ing"或者"ed"形成一個謂語動詞的新形式，這個新形式就是非謂語了。比如說，I eat every day.這個句子中的eat是謂語動詞，而eating, eaten, to eat.就是非謂語部分啦。