■ 本報記者 魏如松
小學生作文中引用流行歌詞抒發感慨，大學畢業生所寫日常公文格式不對，錯字連篇……母語教育漸次被邊緣化，寫作是否面臨著危機？帶著這些問題，記者走訪了省內高校的老師，請他們談談自己的看法。
作文中流行歌曲PK唐詩宋詞
近日，由「爆破作文」發明人鄭北京主持的一項針對中小學生學習興趣的調查顯示：在452位小學生，686位初中生和144位高中生中，喜歡語文的學生人數及所佔百分比分別為：小學生136人，佔30％；初中生71人，佔10.3％；高中生14人，佔9.7％。
調查表明，儘管年齡不同，學生們對待語文普遍呈現出不喜歡的態度，特別是隨著年齡的增長，這種不喜歡的觀念越來越強。
面對這一現象，海南大學中文系李長青副教授談到：「目前，中小學語文教育，特別是作文教育確實存在一定誤區。我們有些中小學老師，在教授寫作課時，只是把書本上的知識『填鴨式』地強塞給學生，很少顧及培養學生們對生活的感悟能力。還有一些老師，強行要求學生按照所謂『優秀例文』的方式去寫作，扼殺了學生的創造性。造成這些弊端的癥結，我個人認為是應試教育引發的結果。」
對語文課的輕視，會影響學生們寫作水平的提高。然而，目前還出現了在作文中引用流行歌曲歌詞的現象。以往學生作文中，常常會引用一些蘊涵哲理的唐詩宋詞。而現在學生作文中，則乾脆引用周杰倫等歌手的流行歌詞。流行歌詞堪比唐詩宋詞，這種現象會對學生作文產生什麼樣的影響？
「作文中引用周杰倫的歌詞，也不會引起天下大亂。從歷史角度來看，每一代年青人，都有他們那個時代所崇尚的元素，而傳統的力量也不會因此而消失。當下的流行文化中同樣有格調高雅的精品，而目前問題的關鍵是要引導好這種流行元素髮展的方向。」海南師範大學中文系周泉根副教授向記者表述了他的觀點，「我們現在真正面臨的問題，是對傳統經典的輕視。俄羅斯農民在田間勞作時都能背誦普希金的詩歌，而我們現在的大學生卻不知道《四書》、《五經》具體指的是什麼。」
語文無用？母語教育正被逐漸邊緣化
目前，不僅中小學生寫作狀況令人擔憂，一些大學生，甚至碩士、博士生步入社會後，在書寫一些基本應用文時，也會出現格式不對，錯字連篇的現象。
「語文逐漸被邊緣化，是造成大學生母語能力下降的主要原因。」李長青談到：「目前，國內部分高校雖然也開設了《大學語文》課，但卻未能引起學生們足夠重視。上《大學語文》課，只是為了湊足學分，學什麼？怎麼學？在部分學生眼裡，無關緊要，無傷大雅。」
當記者問及產生這種現象的原因，李長青認為社會生活節奏的加快，功利主義觀念的強化，讓大學生缺少對未來發展的深度思考。只注重眼前得失，覺得學習語文即使付出再多時間也不能立杆見影，是造成目前大學生輕視語文學習的關鍵所在。
李長青總結：「其實，這種理念是短視的表現。大學語文是母語教育的一個組成部分，對培養學生良好的人文素養，提高自身的表達、交際能力都很重要。」
專家提出相關對策
「目前語文的尷尬，雖不會導致傳統的崩潰，但確實應該引起我們的警醒。要加大對傳統經典的推廣力度，傳統文化是中華文明的根脈，多讀、多背優秀的傳統典籍，充分感受古人的生命氣象，對於提高個人修養與寫作能力都很重要。」周泉根告訴記者。
李長青副教授在波蘭亞當密茨凱維奇大學做了三年漢語教學工作，他向記者談及了國外語文教育的一些現狀：「波蘭是一個非常重視本民族語言教育的國家，從小學、中學到大學，都開設有波蘭語課程。在中學階段，學生除完成規定的語文課程學習外，還必須閱讀由學校開列教輔書單上的書籍，並要經過面試考核，由老師面對面提問，問題涉及所列書目相關細節問題。波蘭的語文教學，還十分強調對經典篇章的背誦，從民族經典、童話故事到文學名篇，都要求學生銘記在心。」
語言是有生命力的，無論社會如何發展，語言最終會在競爭中實現優勝劣汰。經濟進步，文化繁榮，語言的規範與寫作能力的提高同樣需要我們的關注。
(本報海口3月30日訊)