2021年起，中考將有這些重大變化！

今天我們要提醒之後幾年參加中考的學生和家長，紹興中考即將有以下這些重大變化！

早在2018年11月30日，紹興市教育局舉行新聞發布會召開，會上發布了《紹興市教育局關於進一步推進高中階段學校考試招生制度改革的實施意見》。從2018年秋季入學的初一學生開始，紹興中考將有所調整，具體如下：

1.關於初中學業水平考試。初中學業水平考試主要衡量學生達到國家規定學習要求的程度，考試成績是學生畢業和升學的基本依據。2021年起，中考科目不變，但開始實施「英語聽說能力人機對話測試」，即把現行英語學科單一的「聽力測試」調整為綜合的「聽說能力人機對話測試」，分值佔比仍為25分，英語學科總分仍為120分，安排在每年的中考前單獨組織實施。

2.關於初中學生綜合素質評價。初中學生綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發展個性特長的重要手段，是學生畢業和升學的基本依據。從2018年秋季入學的初中一年級學生開始，實施新的初中學生綜合素質評價辦法，評價維度由現行五個調整為四個，即「品德表現、運動健康、審美藝術、創新實踐」。「品德表現」將採用寫實描述方式呈現，不作等第評價。「運動健康、審美藝術、創新實踐」各維度將以等第方式評價，結果分A、B、C三個等第，分別代表「優秀」、「合格」、「需努力」；各維度的「A」等比例人數原則上不超過學校本屆在籍在讀學生總數的30%、C等不超過5%。

3.關於綜合素質評價結果的使用。初中學生綜合素質評價作為促進學生多元發展與自我教育的重要手段，將探索評價結果在初中畢業和高中招生中的使用。一是作為初中畢業的前置條件，學生參加初中畢業鑑定，綜合素質終評等第須達到1B2C及以上。二是作為高中招生的基本條件。高中學校開展自主招生，應將初中綜合素質評價結果作為錄取的基本條件之一，可以採取單獨設置等第要求或以等第折分計入總分的辦法，也可以採取品德表現加其他1-2個維度綜合等第要求或折分的辦法。學生參加高中其他門類的招生錄取，綜合素質終評等第須達到1B2C及以上。

4.關於科學「實驗操作能力」考查。2021年起，增加科學學科「實驗操作能力」考查，並把考查結果納入初中學生綜合素質評價的「創新實踐」維度指標，作為該維度評「A」等的前置條件。考查安排在中考前單獨組織實施。

5.關於體育與健康測試。2021年起，體育與健康科目中考分值由50分調整為40分，即體育與健康科目中的「平時成績」（10分）納入綜合素質評價「運動健康」維度進行評價，不再計入中考成績，體育與健康科目現場測試40分維持不變。

在這些變化中，對考生影響最大的可能是英語考試的變化。2021年起，在紹興市初中學業水平考試中，現行英語學科的「聽力測試」將調整為「聽說能力人機對話測試」，佔比仍為25分，英語學科總分不變。「聽說能力人機對話測試」就是將英語的口語與聽力合測，並實行「人機對話」，考生坐在電腦前，戴上特製的耳麥，計算機開始播放聽力試題，考生根據提問一一作答。

計算機記錄下考生的答案後，綜合打分。這種考試模式，與傳統的由老師與學生面對面進行口語測試相比，能有效減少人為誤差，由於採用標準統一的試題和考試環境，相對客觀公正。目前不少省市已先行實施，江蘇省已在2009年中考中開始實施「人機對話」，到如今，江蘇、青島、長春、深圳、上海、長沙、南京、武漢等全國多個省市正式將人機對話測試加入到中考或小升初考試中。

浙江省的不少地市也採用了「人機對話」考試。「人機對話」將著重考查學生英語的實際運用能力，不僅要求學生聽懂、看懂，更要熟練「輸出」，使英語在社交環境中真正活用。這不僅有利於學生英語學習的「學以致用」，也對初中英語教學提出了更高的要求。